【摘 要】
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在认识完量角器及各部分的组成,教给使用量角器的方法后,为了让学生能够更好地掌握用量角器量的方法,我特意准备了一张练习纸,请学生测量上面的角的大小.rn“老师,我没办法量
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在认识完量角器及各部分的组成,教给使用量角器的方法后,为了让学生能够更好地掌握用量角器量的方法,我特意准备了一张练习纸,请学生测量上面的角的大小.rn“老师,我没办法量.”rn正当所有的学生都低下头,认真地摆弄着手中的量角器的时候,一个学生喊道.听到学生那么说,我甚至有点气愤,方法也教了,量角器也每个人都准备了,什么叫做“没办法量”!压制住心中的不快,我走到他的身边问道:“怎么了,遇到什么问题了?”“老师,你看,我的量角器的0刻度是在左边的,但是我现在要对准的边在右边,怎么量呢?”我看了看他的量角器……的确,这把量角器的外圈刻度,只有从左边起的一圈,右边起的刻度是没有的.按照刚学的使用用量角器的方法,的确用这把量角器量存在着困难.为了不打扰到别的孩子测量,我把练习纸旋转了一下,这样就方便他测量了.
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