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生物学习要求学生有比较强的形象记忆以及抽象知识理解能力,这对教师的教学也是有着很大的考验的.然而传统的生物课堂教学,教学方法比较单一,通常也都是死记硬背,学生背记的效果并不好,并且也无益于学生的全面发展.在新课程理念出现以后,教育人员也开始纷纷探索更加高效的教学方法,希望能够提升教学的质量与效率.