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【摘 要】
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摘要：小学阶段的计算教学是整个数学教学的基础.学生计算能力的强弱对其思维能力的发展具有决定意义.小学数学教学实践证明，快速计算可以培养学生思维的敏捷性，准确计算可以培养学生思维的缜密性，简便计算可以培养学生思维的灵活性，合理计算可以培养学生思维的整体性，估算结果可以培养学生思维的直觉性.然而，如今的小学生最怕的就是计算，农村小学生的计算能力相对更弱，这几乎成为了困扰所有数学教师的最大难题. 关键
【出 处】
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数理化学习·教育理论版
【发表日期】
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2014年7期
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