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生活化教学是生活化情景、生活化语言、生活化素材的合理运用,但是多用于中小学音乐课程,而在高校音乐课程中少有研究.但是音乐本身便是生活元素,脱离生活化的音乐课堂,很难真正培养学生的音乐修养.为了进一步探讨高校音乐修养的生活化教学维度,进行了实验对比研究,发现生活化教学对培养学生节奏感、增强乐理知识理解、提高音乐情感领悟均具有积极作用,更对学生音乐修养的培育具有显著作用.