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摘 要：当前很多地区都开展了早教进入社区的实践活动，而有一些地区的早教进社区的活动还获得了较好的发展，同时取得了一定的社会效益，但是多数地区在早教进社区的实践活动中，仍然存在着一些问题，因此应该对当前的早教进社区活动进行思考和探索，并依据实际的发展情况提出一些有效的建议，促进我国更好的开展早教进社区的活动，给孩子提供一个更加良好的早教活动，同时推动我国早教教育的健康、迅速发展。
关键词：开展早教;社区活动;实践;思考
当前我国的早教进社区活动虽然取得了一定的发展，但是在具体的实践活动中依然存在一些问题，因此应该结合这些问题，对当前的早教进社区实践活动进行思考和探索，找出更适合我国早教进社区活动的发展策略，更好的推动我国早教教育的持续发展。
一、开展早教进社区活动存在的一些问题
当前在开展早教进社区的实践活动中存在着很多问题，主要体现在以下几个方面，一是早教观念比较落后，制约早教进社区活动的有效开展。当前受传统观念的影响，很多家长对孩子0到3岁的教育也是是幼儿园之前的早教教育并不是很重视，他们觉得没有必要，这样会很大程度上制约早教进社区活动的顺利开展。二是很多地区早教教学基地比较匮乏，他们连婴幼儿早教的室内外活动场所以及最基本的设施也没有，这样也会直接制约早教进社区活动的有效开展。三是很多城市早教教育水平不高，这样会制约早教进社区活动的长远持续发展。有的城市连一家公办的婴幼儿早教机构都没有，但是有一些由社会开办的早教机构，而这些机构多数都是以利益为主，教学质量也比较低下，没有专业的教师进行早教活动的开展，这样也会制约早教进社区活动的有效发展。四是一些较为贫困的地区他们对早教进社区的活动投入力度不大，包括人力、物力和财力，这些都会严重制约早教进社区活动的稳定发展。
二、开展早教进社区活动的具体实践
当前我国的早教进社区活动已经有了初步的发展，在具体的实践过程中，也积累了一些较好的做法，一是可以建立更加合理、完善的早教进社区组织机构，同时将幼儿园作为重要主体，这样可以保证早教进社区活动的顺利开展。二是加大早教进社区活动的宣传力度，同时积极宣传其积极作用。如合理利用“六一儿童节”这样的亲子活动的机会，举办一些孩子们喜欢的活动、游戏，有效宣传早教进社区的积极意义;同时早教组织应当合理有效结合社区，在一些比较有意义的节日，如读书日、地球环保日等，采用图文宣传的方式，使得家长可以更加直接的感受到早教进社区的积极作用;还可以采取一些辅助手段，如广播、报纸等，更好的宣传早教进社区的积极长远意义。三是成立促使早教进社区活动顺利开展的家长组织平台。早教进社区活动是在幼儿园和社区中的婴幼儿之间展开的，但是仍然需要用中间的组织平台对其进行连接，促使活动更加有效的开展。四是利用双休日积极引进婴幼儿参与到活动中，同时更好地开发他们的智力。早教组织机构可以充分利用现有的幼儿园设施，将幼儿园场地布置成更加欢快的乐园，吸引父母在周末陪同婴幼儿进入幼儿园，通过一些声音游戏、动作游戏以及其他智力游戏等更好的开发他们的智力，促进他们的全面发展。五是在正常的工作日引领婴幼儿多看看周边的事情，提高充裕婴幼儿的社会知识。早教组织的工作人员可以借助了社会这个大资源，带领婴幼儿走入社区，去发现、关注身边的爱，如道德文明、邻居之间的互相帮助、交通秩序的规范等，这样可以促使婴幼儿从小养成一些生活中的好习惯，同时促进了幼儿园与社区的有效交流、沟通互动，实现了开展早教进社区活动的最终目的。六是与一些亲子类的幼儿园进行及时沟通互动，可以定期邀请一些亲子园的教师进入到幼儿园进行参观、听课，还可以指派一些教师到指定的亲子园进行现场教学，互相交流沟通、共同提高教学能力，为婴幼儿提供更好的早教教育，促进我国早教教育的发展。
三、开展早教进社区活动的思考
1.改变传统的教育观念
家长的观念会很大程度上制约早教进社区活动的顺利开展，因此首先应该改变家长的传统的教育观念，让他们认识和意识到早教的重要性，只有这样，他们才会带领更多的小朋友参与到早教进社区的活动中，才能确保早教进社区活动的顺利开展。
2.加强早教进社区活动的组织基础
早教进社区活动的有效开展，需要有幼儿园的主导参与，社区的积极辅助配合，当地教育主管部门以及社会的积极大力支持，只有这样才能保证早教进社区活动的有效开展。
3.加大开展早教进社区活动的资金投入力度
要想确保早教进社区活动的有效开展，必须加大资金投入力度，配备婴幼儿活动的室内室外场所和适合婴幼儿活动的基本设备，只有这样才能给早教进社区活动提供最为基本的物质保障。
4.精心合理设计早教课程以及教学方案
当前一些地区已经相继开展了早教进社区的实践活动，但是很多地区早教课程的设计和教学方案都不太合理，因此应该结合当前的早教现状以及婴幼儿的特征，精心设计合理适合婴幼儿早教学习的早教课程以及教学方案，帮助婴幼儿健康成长，促进他们的全面发展，从而有效推动早教进社区活动的顺利开展。
当前我国很多地区都相继开展了早教进社区的活动，但是我国的早教进社区活动还处于初步发展阶段，因此应该结合当前的早教现状，对开展早教进社区活动进行有效实践，提出一些合理的建议，促进我国早教进社区活动的顺利进行，推动我国早教教育的健康、有序发展。
参考文献：
[1]李翠文.幼儿园开展早教进社区活动的实践与思考[J].西北成人教育学报，2011，（2）：79-80.
[2]程芳.武汉市早教机构开展早教活动的研究[D].华中农业大学，2013.
[3]张敏华.社区“亲子园” 早教在身边——浅谈本园0～3岁亲子早教辐射中的现状与对策[J].时代教育（教育教学版），2012，（8）：215.
关键词：开展早教;社区活动;实践;思考
当前我国的早教进社区活动虽然取得了一定的发展，但是在具体的实践活动中依然存在一些问题，因此应该结合这些问题，对当前的早教进社区实践活动进行思考和探索，找出更适合我国早教进社区活动的发展策略，更好的推动我国早教教育的持续发展。
一、开展早教进社区活动存在的一些问题
当前在开展早教进社区的实践活动中存在着很多问题，主要体现在以下几个方面，一是早教观念比较落后，制约早教进社区活动的有效开展。当前受传统观念的影响，很多家长对孩子0到3岁的教育也是是幼儿园之前的早教教育并不是很重视，他们觉得没有必要，这样会很大程度上制约早教进社区活动的顺利开展。二是很多地区早教教学基地比较匮乏，他们连婴幼儿早教的室内外活动场所以及最基本的设施也没有，这样也会直接制约早教进社区活动的有效开展。三是很多城市早教教育水平不高，这样会制约早教进社区活动的长远持续发展。有的城市连一家公办的婴幼儿早教机构都没有，但是有一些由社会开办的早教机构，而这些机构多数都是以利益为主，教学质量也比较低下，没有专业的教师进行早教活动的开展，这样也会制约早教进社区活动的有效发展。四是一些较为贫困的地区他们对早教进社区的活动投入力度不大，包括人力、物力和财力，这些都会严重制约早教进社区活动的稳定发展。
二、开展早教进社区活动的具体实践
当前我国的早教进社区活动已经有了初步的发展，在具体的实践过程中，也积累了一些较好的做法，一是可以建立更加合理、完善的早教进社区组织机构，同时将幼儿园作为重要主体，这样可以保证早教进社区活动的顺利开展。二是加大早教进社区活动的宣传力度，同时积极宣传其积极作用。如合理利用“六一儿童节”这样的亲子活动的机会，举办一些孩子们喜欢的活动、游戏，有效宣传早教进社区的积极意义;同时早教组织应当合理有效结合社区，在一些比较有意义的节日，如读书日、地球环保日等，采用图文宣传的方式，使得家长可以更加直接的感受到早教进社区的积极作用;还可以采取一些辅助手段，如广播、报纸等，更好的宣传早教进社区的积极长远意义。三是成立促使早教进社区活动顺利开展的家长组织平台。早教进社区活动是在幼儿园和社区中的婴幼儿之间展开的，但是仍然需要用中间的组织平台对其进行连接，促使活动更加有效的开展。四是利用双休日积极引进婴幼儿参与到活动中，同时更好地开发他们的智力。早教组织机构可以充分利用现有的幼儿园设施，将幼儿园场地布置成更加欢快的乐园，吸引父母在周末陪同婴幼儿进入幼儿园，通过一些声音游戏、动作游戏以及其他智力游戏等更好的开发他们的智力，促进他们的全面发展。五是在正常的工作日引领婴幼儿多看看周边的事情，提高充裕婴幼儿的社会知识。早教组织的工作人员可以借助了社会这个大资源，带领婴幼儿走入社区，去发现、关注身边的爱，如道德文明、邻居之间的互相帮助、交通秩序的规范等，这样可以促使婴幼儿从小养成一些生活中的好习惯，同时促进了幼儿园与社区的有效交流、沟通互动，实现了开展早教进社区活动的最终目的。六是与一些亲子类的幼儿园进行及时沟通互动，可以定期邀请一些亲子园的教师进入到幼儿园进行参观、听课，还可以指派一些教师到指定的亲子园进行现场教学，互相交流沟通、共同提高教学能力，为婴幼儿提供更好的早教教育，促进我国早教教育的发展。
三、开展早教进社区活动的思考
1.改变传统的教育观念
家长的观念会很大程度上制约早教进社区活动的顺利开展，因此首先应该改变家长的传统的教育观念，让他们认识和意识到早教的重要性，只有这样，他们才会带领更多的小朋友参与到早教进社区的活动中，才能确保早教进社区活动的顺利开展。
2.加强早教进社区活动的组织基础
早教进社区活动的有效开展，需要有幼儿园的主导参与，社区的积极辅助配合，当地教育主管部门以及社会的积极大力支持，只有这样才能保证早教进社区活动的有效开展。
3.加大开展早教进社区活动的资金投入力度
要想确保早教进社区活动的有效开展，必须加大资金投入力度，配备婴幼儿活动的室内室外场所和适合婴幼儿活动的基本设备，只有这样才能给早教进社区活动提供最为基本的物质保障。
4.精心合理设计早教课程以及教学方案
当前一些地区已经相继开展了早教进社区的实践活动，但是很多地区早教课程的设计和教学方案都不太合理，因此应该结合当前的早教现状以及婴幼儿的特征，精心设计合理适合婴幼儿早教学习的早教课程以及教学方案，帮助婴幼儿健康成长，促进他们的全面发展，从而有效推动早教进社区活动的顺利开展。
当前我国很多地区都相继开展了早教进社区的活动，但是我国的早教进社区活动还处于初步发展阶段，因此应该结合当前的早教现状，对开展早教进社区活动进行有效实践，提出一些合理的建议，促进我国早教进社区活动的顺利进行，推动我国早教教育的健康、有序发展。
参考文献：
[1]李翠文.幼儿园开展早教进社区活动的实践与思考[J].西北成人教育学报，2011，（2）：79-80.
[2]程芳.武汉市早教机构开展早教活动的研究[D].华中农业大学，2013.
[3]张敏华.社区“亲子园” 早教在身边——浅谈本园0～3岁亲子早教辐射中的现状与对策[J].时代教育（教育教学版），2012，（8）：215.