【摘 要】
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<正>学生初学写作,如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。那么,应该如何在一年级进行说话写话的起步训练呢?一、挖掘教材资源我觉得会教书的教师应把书教厚,即能抓住每一
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<正>学生初学写作,如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。那么,应该如何在一年级进行说话写话的起步训练呢?一、挖掘教材资源我觉得会教书的教师应把书教厚,即能抓住每一个契机,丰富教材外延,对学生进行各方面训练。一年级下册《识字1》是看图学词识字,在教学八个描述春天的词语前,我先让孩子们观察教材插图,用自己的话描述鲜花盛开、莺歌燕舞、小河流水的画面,并引导他们按一定的顺序观察图画,按观察的顺序说话。在学
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