论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
建设背景 武隆县地处重庆市东南部崇山峻岭中,属国家级贫困县,因为贫困,造成了包括社会经济等很多的发展困境,教育更是如此。但土地贫瘠的武隆县旅游资源却十分丰富,2008年申报喀斯特世界自然遗产一举成功,跻身中国优秀旅游城市行列。进入21世纪,武隆制定了面向现代化的城乡教育均衡发展规划与策略。 2003～2007年,国家实施农远工程,累计投入资金623.5万元,建成光盘播放点66个、卫星收视点
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2010年26期
其他文献
摘要 根据地质类课程教学特点,提出制作多媒体课件时强调可视化及情景再现功能,改进课堂教学效果;从素材的收集、编辑、课堂使用等方面论述地质类课程教学中教学内容可视化及情景再现的实现步骤及方法;对实际教学过程中改进可视化及情景再现功能的教学效果提出几点注意事项。强调可视化及情景再现的多媒体课件能够很好地提升地质类课程的教学效果。 关键词 可视化;情景再现;多媒体课件;地质类课程 中图分类号:G43
摘要 实验教学是高等教育的重要环节，是培养学生实践能力的重要场所。加强实验室建设，不仅仅是硬件和资金的投入，更应该发挥计算机网络技术的优势。提出一种基于Web的网上预约管理系统，有效合理地分配和使用开放性实验室资源，调动学生进行实验的主动性。 关键词 Web技术；开放性实验室；网上预约系统 中图分类号：G642.423 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2009）09-0072-0
随着素质教育的全面推进,语文课程标准的颁布和实施,小学语文教学正在发生翻天覆地的变化。那么,对于小学低年级的语文教学来说,一节好的语文课到底应该是怎样的呢?笔者认为语文课要富有情趣,至少应该让学生爱上语文课。因为只有让学生真正爱上了语文,对语文学习充满浓厚的兴趣,才会主动地参与到教师精心设计的各个环节中,也才能更有效地提高学习效率,落实各项教学目标。反之,一节不受学生欢迎的课应该不会是一堂好课。可
随着学校办学条件的改善,学校图书馆的图书与日俱增,少则上万,多则几十万。如何提高图书馆的吸引力,让师生花最少的时间,最大限度地找到或读到自己最想看的图书或内容,从而进一步发挥图书馆的效益呢?在此,笔者结合所在学校实际情况,谈谈我们的做法和想法。 成都市第十二中学是一所省级示范中学,长期以来,学校领导十分重视图书馆建设。在学校经费有限的情况下,学校于2003年建起了新的图书科技大楼,图书馆除了配备
信息技术是一门操作性很强的学科,随着信息技术教育的不断深入和发展,在高中阶段信息技术已作为必修课并且学科技术发展迅速,如何上好这门课程就成为一个值得探讨的问题。在信息技术中渗透游戏比赛,能够使学生精熟信息技术基础知识与上机操作的能力,培养动作或思维的速度以及团队精神。再加上高中阶段的学习经历相对枯燥乏味,所以在教学中渗透游戏教学可以在一定程度上帮助学生掌握知识,提高教学效率,增强学生的学习兴趣。
摘要 根据广东医学院目前课件制作中存在的问题和不足，对多媒体教学课件的创作思路及PowerPoint的应用技巧进行比较详细的介绍。 关键词 PowerPoint；多媒体课件；课件制作 中图分类号：G436 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2009）06-0107-02 教师能够制作出教学课件，运用现代教育技术从事教学活动已经成为当前每个教师的一项基本技能。但是，在制作与应用
曾经有位名人说过:“生活是写作的源泉,个性是人格的体现,快速促思维的发展。”将生活、个性、快速三者整合在一起,是写作教学的新篇。新课程标准下的小学语文作文就要求“生活化、个性化、快速化”三化的整合,形成一个以学生为主体、以人格为灵魂、以生活为内容、以方法为支撑的作文教学理念,充分反映了素质教育与信息时代对写作教学改革的新要求。 1 从生活中寻找写作的源泉 生活是写作的源泉,这是一个传统
基础教育，一个普遍的困惑，就是小学、初中和高中的各个学段彼此独立，都在自己的领域里“各自为战”。我们期待能够为学生小初高12年的语文学习，构建一个学段之间相互融通的、能够促进学生可持续发展的和谐系统，但长期以来，这个愿望都难以实现。 扬州市首届语文学科高端研修班，由小学、初中、高中三个学段的33名优秀教师构成。不同学段的老师聚在一起，大家共同学习，相互交流，彼此间比较清晰地发现了對方的教学特点，
摘要 以Java程序设计课程为例，从教学模式设计、课堂教学采取的具体措施、现代教育手段的应用3个方面，阐述这门课程的课堂教学改革，有一定的推广价值。 关键词 Java程序设计；课堂教学；教学设计 中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-489X（2009）12-0055-02 Java Programming Curriculum Instructional Design Re