【摘 要】
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伴随素质教育与新课改逐渐深入,如今核心素养早已变成教育领域当中的一个热词.在核心素养这一背景之下,教师需积极培养高中生运用科学目光、方法及知识对实际生活当中的一些
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伴随素质教育与新课改逐渐深入,如今核心素养早已变成教育领域当中的一个热词.在核心素养这一背景之下,教师需积极培养高中生运用科学目光、方法及知识对实际生活当中的一些问题加以解决,并且在课堂教学当中有效培养高中生的核心素养.为此,教学期间生物教师需凭借科学思维来对课堂教学加以设计,着重提升高中生科学思维这一能力,进而促使高中生实现全面发展.基于此,本文旨在对生物教学当中培养高中生科学思维这一能力的策略展开探究,希望能给实际教学提供些许参考.
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