【摘 要】
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英语有效阅读教学能够帮助学生积累丰富的语言文化知识,培养学生正确的英语学习思维和语言感知。围绕阅读教学有效性来引导学生积极主动地参与课程教学,能够调动学生多种语言
【机 构】
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邳州市宿羊山高级中学,江苏邳州,221354
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英语有效阅读教学能够帮助学生积累丰富的语言文化知识,培养学生正确的英语学习思维和语言感知。围绕阅读教学有效性来引导学生积极主动地参与课程教学,能够调动学生多种语言学习感官,提高学生的综合语言运用能力。有效性阅读教学的运用能够打破传统阅读教学被动单一的局限,培养学生丰富的语言学习形象思维,提高他们的理解感悟能力,提高学生的跨文化语言学习能力水平。
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摘 要： 在课堂上教师应该随时激励学生，利用提问问题的机会，对于学生给出的各种不同答案，给予学生不同的鼓励；面对上课出现的问题行为，影响了听课效果，教师要根据情况进行教育，并要激发学生的学习动力。教师的语言应以善意和尊重为原则，以激励为出发点，达到既教书又育人的目的。 关键词： 英语课堂 激励 提问 教师的语言，如热情在燃烧，似激情在澎湃，更是真情在流淌。教师语言之所以成为艺术，是因为它以
2010年江苏省高考历史试卷重视对学生基础知识和基本能力的考查,真实反映中学生的历史学习水平;实践“过程与方法”,引导中学历史教学方向;以学生为本,展示历史学科特色等特
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