【摘 要】
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数字化学习方式的创新需要在数字化学习环境的创设、数字化学习资源的建构上有新的思考和突破。教育实践社区以数字化网络平台为载体，将有着同样的目标、同样的工作或者同样兴
【机 构】
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上海市普陀区业余大学 上海市普陀区社区学院，上海，200062
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数字化学习方式的创新需要在数字化学习环境的创设、数字化学习资源的建构上有新的思考和突破。教育实践社区以数字化网络平台为载体，将有着同样的目标、同样的工作或者同样兴趣的一群人聚合在一起形成学习共同体，围绕他们共同的专长或工作，通过交换思想和分享知识，在一种信任和支持的环境里积极地学习和探讨，他们将知识从个人水平上升到组织水平，最终实现知识共享与创新。通过教育实践社区网络平台的建构与应用，在促进学习者的学习能力和创新能力的提升、促进学习者情感的和谐交融以及促进学习者知识建构与知识分享以达到群体性智慧的形成等方面具有重要意义。
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