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教学质量直接影响高校人才培养的质量,阐述了应用型本科高校毕业生的社会能力需求,剖析了当前应用型本科高校土木工程专业课程在教学过程中存在的问题.开展此类课程的教学改革探究,以理论与实践并重的《建筑钢结构设计》课程为例,提出搭建多样化的课程资源、选用混合式的教学模式、实施多角度的实践环节等多种教学改革举措以切实提高教学成效和人才培养质量,并为相近专业的同类课程的教学改革提供参考.