老年肠梗阻154例临床诊疗分析

来源 :中外医学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:advancewang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨老年肠梗阻患者的临床特点、治疗方法和临床结局,为老年肠梗阻的诊疗提供参考。方法:回顾性分析2008年1月-2013年12月青岛大学附属医院急诊普外科收治的154例老年(年龄≥60岁)肠梗阻患者的临床资料,统计患者的梗阻原因、治疗方式、住院天数、合并症及病死率。结果:154例老年肠梗阻患者中,前3位的病因是肿瘤、肠粘连、嵌顿疝。手术治疗95例,保守治疗59例。保守治疗患者住院天数短于手术治疗患者,两组比较差异有意义统计学意义(P〈0.01)。102例患者存在合并症,存在合并症患者无论是手术治疗组还
其他文献
【摘 要】随着社会的不断发展,对学生的素质教育要求也逐渐提高。现在多数的小学生都被要求学习音乐。在小学阶段,学生的思想还不成熟,而积极向上音乐能够指引学生建立乐观的人生态度,构建丰富的情感。而学习音乐的过程中,也能帮助学生学习音乐方面的知识,提高对音乐的欣赏水平。但,小学生的音乐水平是需要逐渐引导才能够得到提升的。小学音乐老师如何才能有效引导学生学习音乐呢?下面笔者就针对小学音乐欣赏教学的方法策略
【摘要】广大农村中小学,普遍存在着“办学资金不足、办学条件艰苦、教学设施简陋、教学手段落后、师资配备不齐、教师待遇低下、教育观念保守、教学效率不高、社会评价不良”等方面的问题,严重制约着农村基础教育事业的健康发展。  【关键词】农村中小学 办学现状 原因分析 对策思考  【中图分类号】G639.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)11-0076-01  一、农村中小学教
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)06-0106-01  在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力。但有不少电教课效果欠佳,其中很重要的原因就是没有抓住电教媒体在教学过程中的作用点。下面结合教学实践谈 谈应从哪些方面来确定其最佳作用点:  一、在新旧知識连接点上  在领会新旧知识的连接点上凭借电教手
【摘 要】在数学教学中,作业是学生进行学习最基本的活动形式,它不仅是教学过程的一个环节,而且是课程与教学的一种组织方式。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养,都离不开作业这一基本活动。而长期以来,教师较多地偏重作业使学生形成解题技能技巧的操练功能,重视作业的短期功利价值,不太顾及长远的教育价值,本文是针对当前的新课程改对作业观提出一些看法。  【关键词