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儿童走向数学是突出儿童学习主体的需要,也是现代小学数学教育的理性追求。本文在阐释儿童走向数学的意蕴的基础上,结合自己的教学实践,提出了重构教学要素、重构学习过程、重构学习评价等一些相应的教学策略。
引领儿童走向数学——现代小学数学教育的理性追求
【摘 要】
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儿童走向数学是突出儿童学习主体的需要,也是现代小学数学教育的理性追求。本文在阐释儿童走向数学的意蕴的基础上,结合自己的教学实践,提出了重构教学要素、重构学习过程、
【机 构】
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江苏省常熟市支播镇张青莲小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年19期
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