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摘 要：在昂普理论（RMP）的基础上，基于研学旅行的特殊性，提出P（Policy政策）-RMP维度的产品开发分析模式，运用逻辑分析法和实证分析法，分析国家政策、南京市研学旅行资源，并进行南京市思政研学旅行市场分析，在市场分析时，主要考虑旅游产品选择偏好与动机以及对研学旅行的忠诚度三个维度，最终提出南京市思政研学旅行产品的开发思路及策略，以期为南京市思政研学旅行产品开发提供参考。
关键词：昂普理论;P-RMP;研学旅行;德育;产品开发
中图分类号：G642.45 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2021）22-0053-04
当前对研学旅行的研究主要以描述性方法为主，实证研究法相对较少，本文参考（吴必虎，2001）昂普（RMP）分析理论中对产品开发策略的论述，以其为理论基础，同时，考虑到研学旅行是政策导向性极强的旅游活动，需要对现有的国家和地方相关的研学旅行政策进行分析。因此，本文开创性地提出P-RMP模式如圖1所示，即以旅游产品为中心，进行Policy（政策）、Resourse（资源）、Market（市场）分析，并在此基础上进行Product（产品）分析，研究当前南京市思政研学旅游产品开发现状及存在的问题，提出南京市思政研学旅游产品开发框架及思路对策。
一、P：国家政策分析（Policy）
自2016年教育部等11部门发布《中小学生研学旅行意见》后，截至2019年4月，为了推动本地研学旅行活动健康发展，促进中小学生身心健康成长，已有20个省市积极响应国家政策，出台研学旅行相关地方政策。汇总历年国家教育部、国家旅游局和部分省市地方性的中小学生研学旅行指导意见、服务规范、课程指导纲要等共计15份文件，运用ROST-CM6软件进行社会网络和语义网络分析，可得到研学旅行相关国家政策的语义结构的多维度分析。
据分析可知，国家对于研学旅行的政策导向主要集中在“学生”“教育”“综合”“实践”“精神”这几个核心语义词源，这说明我国的中小学生研学旅行是由教育行政部门和学校统筹组织安排，通过集体校外教育活动方式开展的探究性学习和旅行体验相融合的综合性教育实践活动。因此，研学旅行活动方案设计时要充分考虑这些因素，不但要重知识，而且要重视精神培养，引导学生全面高素质发展。综上，政策上的支持为南京市思政研学旅行提供了保障。
二、R：南京市研学旅行资源分析（Resourse）
1.南京市文化旅游资源分析。南京市在文化旅游资源的广度和深度上一直处于我国旅游城市的前列。从文化资源类型来看，南京的科技教育文化资源、宗教文化资源、名人文化资源、园林建筑资源、文学艺术资源、历史大事件资源都是极具吸引力的。从现有的物质文化资源来分析，南京市有世界文化遗产14处，省级文化遗产超过110处，这在全国各类城市中都处于前列。南京的文化旅游资源无论是古城墙、书法碑刻、名人故居、宫苑陵寝、宗教寺庙，还是博物馆及纪念馆、高校和科研机构都有所涉及，囊括了文化类研学旅行活动所能选择的常规研学地点。另外，南京市的非物质文化资源也异常丰富，如云锦制作、白局、历代吟咏金陵的诗文、在南京发生的重大历史事件等。而且南京市现代的文化旅游资源也十分有特色，如长江大桥、奥体中心、国展中心等，能够丰富研学旅行活动的线路设计，培养学生的民族自豪感和爱国热情，使其感受南京这座城市灿烂的历史文化。
2.南京市自然旅游资源分析。自然类的研学旅行的线路很多是依托于生态环境较好的自然区域，或农业生态环境较好的乡村和农业种植区，南京市能够进行研学旅行活动的自然旅游资源相对丰富，包括森林、湖泊、山地、乡村农业等类型。如紫金山国家森林公园、八卦洲、栖霞山、老山国家森林公园、金牛湖、南京市农业科技园、溧水乡村旅游示范点等。近年来，随着国家对劳动德育的重视程度越来越高，以劳动教育为主题的思政研学活动很多都选择在乡村农业基地进行农事学习，以此打通劳动教育、研学旅行、综合实践活动的界限隔阂，回归教育本义。
三、M：南京市思政研学旅行市场分析（Market）
按照P-RMP分析理论的内容，对南京市研学旅游的市场特征M性分析应从南京市学生及其家长的旅游产品选择偏好、参与研学旅行的动机和对研学旅行的忠诚度三个维度来分析。采用李克特量表的5分赋值法，对回收到的438份有效问卷，根据调查问卷所涉及的问题，通过SPSS 19.0统计软件进行统计分析，得出以下结果。
1.被调查者基本信息。本次调查，共得到有效样本438份，其中男性217人，女性221人;学生、家长、教师分别170人、133人、135人，农村样本192份、城市样本246份，考虑了调查对象的性别、身份、学校所在地和旅游次数，取样合理，男女比例合理，城市生活的对象比乡村要略多，也符合当前城市研学旅行开展水平高于乡村的基本现状，样本可信度较高。
2.研学旅行动机和偏好分析。从表1可知，卡方检验显示，女性比男性更加认可游学可以减轻课业压力（χ2=9.73，p<0.05）。此外，在身份差异上，学生更加认可游学可以开阔眼界，丰富阅历（χ2=29.57，p<0.05）、放松心情，减轻课业压力（χ2=29.24，p<0.05）、参加户外活动，锻炼身体（χ2=24.23，p<0.05）、能够接触到不同的自然环境和人文风俗（χ2=24.08，p<0.05），同时也更认为是为了完成学校的任务（χ2=22.53，p<0.05）;且会因学校所在地不同而呈现显著差异，在城市的孩子相对于农村的孩子更认可游学能够接触到不同的自然环境和人文风俗（χ2=9.88，p<0.05），同时也更认为是为了完成学校的任务（χ2=12.65，p<0.05）。 3.調查对象对研学旅行的忠诚度分析。由表2可知，线性回归结果显示，研学旅行能够实现心理健康发展（β=0.10，p<0.05）、通过研学旅行可以了解国情、社会（β=0.09，p<0.05）和能够培养优良的传统美德（β=0.13，p<0.05）是影响人们推荐意愿的主要原因。
从下页表3来看，相关分析结果显示，开阔眼界（r=0.27，p<0.05）与提高素质（r=0.21，p<0.05）和推荐意愿呈现正相关;开阔眼界（r=0.11，p<0.05）、锻炼身体（r=0.10，p<0.05）、改变环境（r=0.12，p<0.05）和提高素质（r=0.13，p<0.05）与选择自我参与呈现正相关。由此可见，想要提高市场对研学旅行的忠诚度，就需要在思政研学旅行产品设计上让学生接触到多元的自然和人文环境，丰富学生阅历，提高学生修养和综合素质，多开展户外活动，强健学生体魄。
四、P：南京市思政研学旅行产品开发思路及策略（Product）
1.研学旅行活动选择阶段。在学生产生研学旅行的动机和需要后，应该第一步就确定好研学旅行的计划，首先要解决的就是研学旅行场所的选择，应对南京市的这些研学目的地的相关信息进行甄别。在南京市研学旅行市场上现有的线路中，公众对其中包含的德育功能认可度是不一致的。因此在调查过程中，通过列举相关线路，发现“传承红色革命精神，学习先辈爱国精神”雨花台红色研学活动（28.8%）是最被市场认可的，其次是“百年南大研学，感受名校风采”之旅（24.4%）。可以发现，社会认为研学旅行的德育目标是集中在爱国情怀和求学上进这样的认知上的，因此在设计研学线路时，可以多提供热血爱国和崇文尚学这类的德育产品和内容，以满足市场需要。
2.研学旅行的旅途阶段。首先要明确“食”“住”“行”三个要素是公众对研学旅行的重要考虑维度，学生因为外出经历较少，受到家庭和学校的保护较多。因此在设计线路时，要考虑到学生的日常饮食口味，又要结合南京的地方特色，可提供淮扬菜、金陵特色小吃一类，注意饮食的安全和卫生，同时做好勤俭节约教育。住宿也是学生研学旅行中的重要环节，只有使学生获得了良好的放松身心的机会，才能为研学体验活动储存体力，才能使其更好地学习和思考。因此，整洁卫生、干净舒适是最基本的要求，同时基于是思政类研学旅游产品，在住宿环节可以适当设计整理内务之类的活动，以培养学生的劳动意识。对于研学旅行的交通绝大多数公众的诉求是避免舟车劳顿、长途跋涉给孩子带来负面的消极情绪，影响研学质量，但也不能一味地去溺爱学生，完全把一次研学活动看作是观光享乐的活动，也要把强健体魄、磨炼意志作为研学活动的德育目标之一。
3.研学活动阶段。思政研学旅行是一次综合性实践学习活动，学生在参与研学旅行的动机和诉求主要集中在求新、求异、求知、求美、求参与五个方面，所希冀的培养效果主要集中于道德感、理智感、美感这三个方面。在道德感方面，经过研学旅途中的相互交往，思政研学导师要有意识地去培养学生的同志感、友谊感、爱国主义感、集体主义感。同时，潜移默化地培养学生的理智情感。在研学过程中，研学导师要有意识地去带领学生学习科学知识、认识和掌握一些事物发展的客观规律，保持同学生求知的需要相一致，通过游览景观使其丰富精神世界和增长知识。同时，研学旅游要让学生享受自然美、社会美和艺术美，提高学生的审美能力。
4.研学旅行结束阶段。一次完整的研学活动必须重视结业仪式和总结，对于思政的研学旅行活动来说，在结束之时，除了常规的结业仪式之外还必须做好德育总结，与制定研学旅行计划时所做出的德育目标进行对照，查看任务完成度。研学旅行成果交流会是研学评价中人们最乐意采用的方式（25.1%），其次是研学旅行活动报告书（24.9%）。因此，研学旅行的组织者在进行研学活动总结时，可以优先考虑进行成果交流会和研学旅行报告书。
当然，即将踏上归程时，学生们很有可能不能很快适应研学活动的结束，研学导师也应该做好纾解和提醒工作，对学生今后的学习生活做好提醒和祝福，为本次研学活动画上圆满的句号。
结语
眼下，国家对研学旅行从政策角度给予了大力支持，市场对于研学旅行的热情也较高，同时南京市丰富的研学旅游资源也为开展思政研学旅行提供了完美素材和环境，在南京市开展思政研学旅行成为促进学生多层次全面发展的有效路径。基于P-RMP模式的思政研学旅行产品开发研究，能够使南京市研学旅行市场得到更大的释放和发展空间，同时为南京市加快思政研学旅行的发展提供全新思路。
参考文献：
[1] 吴必虎.区域旅游开发的RMP分析：以河南省洛阳市为例[J].地理研究，2001，（1）：103-110.
[2] 万绪才，等.南京市旅游发展与规划研究[M].咸阳：西北农林科技大学出版社，2007.
[3] 尹凌馨，郭剑英.城市主题艺术公园植物景观研究与建议——以南京市白马石刻公园为例[J].设计，2019，（3）：42-47.
[4] 张慧，郭剑英.校园景观设计中活动空间的营造[J].设计艺术研究，2018，（6）：72-77.
[5] 沈士明.美学文化教育视阈下研学旅行的开发研究[J].汉字文化，2020，（23）：163-164.
[6] 杨财根，郭剑英.生态文明建设导向的城市自然公园生态教育研究[J].资源开发与市场，2016，（12）.
Research on the Development of Nanjing Ideological and Political
Research Travel Products Based on P-RMP Analysis
SHEN Shi-ming，GAO Ya-qi
（School of Economics and Management，Nanjing Forestry University，Nanjing 210037，China）
Abstract：On the basis of RMP theory and the particularity of research travel，the paper puts forward the product development analysis model of P（Policy）-RMP dimension.By using logical analysis and empirical analysis，the paper analyzes the national policy，Nanjing Research travel resources，and Nanjing moral education research travel market.In the market analysis，it mainly considers the preference of tourism products，the choice of tourism products，the development of tourism industry and the development of moral education Finally，it puts forward the ideas and Strategies of Nanjing moral education research travel product development，in order to provide reference for Nanjing moral education research travel product development.
Key words：Angpu（RMP）mode;P-RMP;research travel;moral education;product development
关键词：昂普理论;P-RMP;研学旅行;德育;产品开发
中图分类号：G642.45 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2021）22-0053-04
当前对研学旅行的研究主要以描述性方法为主，实证研究法相对较少，本文参考（吴必虎，2001）昂普（RMP）分析理论中对产品开发策略的论述，以其为理论基础，同时，考虑到研学旅行是政策导向性极强的旅游活动，需要对现有的国家和地方相关的研学旅行政策进行分析。因此，本文开创性地提出P-RMP模式如圖1所示，即以旅游产品为中心，进行Policy（政策）、Resourse（资源）、Market（市场）分析，并在此基础上进行Product（产品）分析，研究当前南京市思政研学旅游产品开发现状及存在的问题，提出南京市思政研学旅游产品开发框架及思路对策。
一、P：国家政策分析（Policy）
自2016年教育部等11部门发布《中小学生研学旅行意见》后，截至2019年4月，为了推动本地研学旅行活动健康发展，促进中小学生身心健康成长，已有20个省市积极响应国家政策，出台研学旅行相关地方政策。汇总历年国家教育部、国家旅游局和部分省市地方性的中小学生研学旅行指导意见、服务规范、课程指导纲要等共计15份文件，运用ROST-CM6软件进行社会网络和语义网络分析，可得到研学旅行相关国家政策的语义结构的多维度分析。
据分析可知，国家对于研学旅行的政策导向主要集中在“学生”“教育”“综合”“实践”“精神”这几个核心语义词源，这说明我国的中小学生研学旅行是由教育行政部门和学校统筹组织安排，通过集体校外教育活动方式开展的探究性学习和旅行体验相融合的综合性教育实践活动。因此，研学旅行活动方案设计时要充分考虑这些因素，不但要重知识，而且要重视精神培养，引导学生全面高素质发展。综上，政策上的支持为南京市思政研学旅行提供了保障。
二、R：南京市研学旅行资源分析（Resourse）
1.南京市文化旅游资源分析。南京市在文化旅游资源的广度和深度上一直处于我国旅游城市的前列。从文化资源类型来看，南京的科技教育文化资源、宗教文化资源、名人文化资源、园林建筑资源、文学艺术资源、历史大事件资源都是极具吸引力的。从现有的物质文化资源来分析，南京市有世界文化遗产14处，省级文化遗产超过110处，这在全国各类城市中都处于前列。南京的文化旅游资源无论是古城墙、书法碑刻、名人故居、宫苑陵寝、宗教寺庙，还是博物馆及纪念馆、高校和科研机构都有所涉及，囊括了文化类研学旅行活动所能选择的常规研学地点。另外，南京市的非物质文化资源也异常丰富，如云锦制作、白局、历代吟咏金陵的诗文、在南京发生的重大历史事件等。而且南京市现代的文化旅游资源也十分有特色，如长江大桥、奥体中心、国展中心等，能够丰富研学旅行活动的线路设计，培养学生的民族自豪感和爱国热情，使其感受南京这座城市灿烂的历史文化。
2.南京市自然旅游资源分析。自然类的研学旅行的线路很多是依托于生态环境较好的自然区域，或农业生态环境较好的乡村和农业种植区，南京市能够进行研学旅行活动的自然旅游资源相对丰富，包括森林、湖泊、山地、乡村农业等类型。如紫金山国家森林公园、八卦洲、栖霞山、老山国家森林公园、金牛湖、南京市农业科技园、溧水乡村旅游示范点等。近年来，随着国家对劳动德育的重视程度越来越高，以劳动教育为主题的思政研学活动很多都选择在乡村农业基地进行农事学习，以此打通劳动教育、研学旅行、综合实践活动的界限隔阂，回归教育本义。
三、M：南京市思政研学旅行市场分析（Market）
按照P-RMP分析理论的内容，对南京市研学旅游的市场特征M性分析应从南京市学生及其家长的旅游产品选择偏好、参与研学旅行的动机和对研学旅行的忠诚度三个维度来分析。采用李克特量表的5分赋值法，对回收到的438份有效问卷，根据调查问卷所涉及的问题，通过SPSS 19.0统计软件进行统计分析，得出以下结果。
1.被调查者基本信息。本次调查，共得到有效样本438份，其中男性217人，女性221人;学生、家长、教师分别170人、133人、135人，农村样本192份、城市样本246份，考虑了调查对象的性别、身份、学校所在地和旅游次数，取样合理，男女比例合理，城市生活的对象比乡村要略多，也符合当前城市研学旅行开展水平高于乡村的基本现状，样本可信度较高。
2.研学旅行动机和偏好分析。从表1可知，卡方检验显示，女性比男性更加认可游学可以减轻课业压力（χ2=9.73，p<0.05）。此外，在身份差异上，学生更加认可游学可以开阔眼界，丰富阅历（χ2=29.57，p<0.05）、放松心情，减轻课业压力（χ2=29.24，p<0.05）、参加户外活动，锻炼身体（χ2=24.23，p<0.05）、能够接触到不同的自然环境和人文风俗（χ2=24.08，p<0.05），同时也更认为是为了完成学校的任务（χ2=22.53，p<0.05）;且会因学校所在地不同而呈现显著差异，在城市的孩子相对于农村的孩子更认可游学能够接触到不同的自然环境和人文风俗（χ2=9.88，p<0.05），同时也更认为是为了完成学校的任务（χ2=12.65，p<0.05）。 3.調查对象对研学旅行的忠诚度分析。由表2可知，线性回归结果显示，研学旅行能够实现心理健康发展（β=0.10，p<0.05）、通过研学旅行可以了解国情、社会（β=0.09，p<0.05）和能够培养优良的传统美德（β=0.13，p<0.05）是影响人们推荐意愿的主要原因。
从下页表3来看，相关分析结果显示，开阔眼界（r=0.27，p<0.05）与提高素质（r=0.21，p<0.05）和推荐意愿呈现正相关;开阔眼界（r=0.11，p<0.05）、锻炼身体（r=0.10，p<0.05）、改变环境（r=0.12，p<0.05）和提高素质（r=0.13，p<0.05）与选择自我参与呈现正相关。由此可见，想要提高市场对研学旅行的忠诚度，就需要在思政研学旅行产品设计上让学生接触到多元的自然和人文环境，丰富学生阅历，提高学生修养和综合素质，多开展户外活动，强健学生体魄。
四、P：南京市思政研学旅行产品开发思路及策略（Product）
1.研学旅行活动选择阶段。在学生产生研学旅行的动机和需要后，应该第一步就确定好研学旅行的计划，首先要解决的就是研学旅行场所的选择，应对南京市的这些研学目的地的相关信息进行甄别。在南京市研学旅行市场上现有的线路中，公众对其中包含的德育功能认可度是不一致的。因此在调查过程中，通过列举相关线路，发现“传承红色革命精神，学习先辈爱国精神”雨花台红色研学活动（28.8%）是最被市场认可的，其次是“百年南大研学，感受名校风采”之旅（24.4%）。可以发现，社会认为研学旅行的德育目标是集中在爱国情怀和求学上进这样的认知上的，因此在设计研学线路时，可以多提供热血爱国和崇文尚学这类的德育产品和内容，以满足市场需要。
2.研学旅行的旅途阶段。首先要明确“食”“住”“行”三个要素是公众对研学旅行的重要考虑维度，学生因为外出经历较少，受到家庭和学校的保护较多。因此在设计线路时，要考虑到学生的日常饮食口味，又要结合南京的地方特色，可提供淮扬菜、金陵特色小吃一类，注意饮食的安全和卫生，同时做好勤俭节约教育。住宿也是学生研学旅行中的重要环节，只有使学生获得了良好的放松身心的机会，才能为研学体验活动储存体力，才能使其更好地学习和思考。因此，整洁卫生、干净舒适是最基本的要求，同时基于是思政类研学旅游产品，在住宿环节可以适当设计整理内务之类的活动，以培养学生的劳动意识。对于研学旅行的交通绝大多数公众的诉求是避免舟车劳顿、长途跋涉给孩子带来负面的消极情绪，影响研学质量，但也不能一味地去溺爱学生，完全把一次研学活动看作是观光享乐的活动，也要把强健体魄、磨炼意志作为研学活动的德育目标之一。
3.研学活动阶段。思政研学旅行是一次综合性实践学习活动，学生在参与研学旅行的动机和诉求主要集中在求新、求异、求知、求美、求参与五个方面，所希冀的培养效果主要集中于道德感、理智感、美感这三个方面。在道德感方面，经过研学旅途中的相互交往，思政研学导师要有意识地去培养学生的同志感、友谊感、爱国主义感、集体主义感。同时，潜移默化地培养学生的理智情感。在研学过程中，研学导师要有意识地去带领学生学习科学知识、认识和掌握一些事物发展的客观规律，保持同学生求知的需要相一致，通过游览景观使其丰富精神世界和增长知识。同时，研学旅游要让学生享受自然美、社会美和艺术美，提高学生的审美能力。
4.研学旅行结束阶段。一次完整的研学活动必须重视结业仪式和总结，对于思政的研学旅行活动来说，在结束之时，除了常规的结业仪式之外还必须做好德育总结，与制定研学旅行计划时所做出的德育目标进行对照，查看任务完成度。研学旅行成果交流会是研学评价中人们最乐意采用的方式（25.1%），其次是研学旅行活动报告书（24.9%）。因此，研学旅行的组织者在进行研学活动总结时，可以优先考虑进行成果交流会和研学旅行报告书。
当然，即将踏上归程时，学生们很有可能不能很快适应研学活动的结束，研学导师也应该做好纾解和提醒工作，对学生今后的学习生活做好提醒和祝福，为本次研学活动画上圆满的句号。
结语
眼下，国家对研学旅行从政策角度给予了大力支持，市场对于研学旅行的热情也较高，同时南京市丰富的研学旅游资源也为开展思政研学旅行提供了完美素材和环境，在南京市开展思政研学旅行成为促进学生多层次全面发展的有效路径。基于P-RMP模式的思政研学旅行产品开发研究，能够使南京市研学旅行市场得到更大的释放和发展空间，同时为南京市加快思政研学旅行的发展提供全新思路。
参考文献：
[1] 吴必虎.区域旅游开发的RMP分析：以河南省洛阳市为例[J].地理研究，2001，（1）：103-110.
[2] 万绪才，等.南京市旅游发展与规划研究[M].咸阳：西北农林科技大学出版社，2007.
[3] 尹凌馨，郭剑英.城市主题艺术公园植物景观研究与建议——以南京市白马石刻公园为例[J].设计，2019，（3）：42-47.
[4] 张慧，郭剑英.校园景观设计中活动空间的营造[J].设计艺术研究，2018，（6）：72-77.
[5] 沈士明.美学文化教育视阈下研学旅行的开发研究[J].汉字文化，2020，（23）：163-164.
[6] 杨财根，郭剑英.生态文明建设导向的城市自然公园生态教育研究[J].资源开发与市场，2016，（12）.
Research on the Development of Nanjing Ideological and Political
Research Travel Products Based on P-RMP Analysis
SHEN Shi-ming，GAO Ya-qi
（School of Economics and Management，Nanjing Forestry University，Nanjing 210037，China）
Abstract：On the basis of RMP theory and the particularity of research travel，the paper puts forward the product development analysis model of P（Policy）-RMP dimension.By using logical analysis and empirical analysis，the paper analyzes the national policy，Nanjing Research travel resources，and Nanjing moral education research travel market.In the market analysis，it mainly considers the preference of tourism products，the choice of tourism products，the development of tourism industry and the development of moral education Finally，it puts forward the ideas and Strategies of Nanjing moral education research travel product development，in order to provide reference for Nanjing moral education research travel product development.
Key words：Angpu（RMP）mode;P-RMP;research travel;moral education;product development