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2009年2月1日晚，上台比赛前，17岁的彭兆倩心砰砰直跳，手心不断渗出细小的汗珠，老师施建芳过来握住彭兆倩的手，叮嘱她：“放松，冷静，仔细想每个动作，正常发挥就可以了。”彭兆倩感觉到老师的手也在微微颤抖，却努力镇定下来安慰她，一股感动的暖流舒缓了她的紧张。音乐声响起，她飞上了舞台，周围的一切渐渐远去，她感觉自己变成了一只破茧而出的蝴蝶，在花园里自由自在地飞翔……
以第一名的成绩进入总决赛，最后获得洛桑奖，知道成绩的那刻，彭兆倩有些惊讶，她很想笑，泪水却不由自主地流了下来。而那一瞬间一旁的老师们也是百感交集。近几年来，每届瑞士洛桑国际芭蕾舞比赛上海戏剧学院附属舞蹈学校的师生都失落而回，甚至连决赛也没进入，今年终于扬眉吐气了，在32个国家的192名芭蕾舞参赛学生中，舞蹈学校四名选手入选复赛，彭兆倩、杨睿琦、陈琪三名选手进入决赛，彭兆倩最终获得了洛桑奖。短短一年，为何能取得这么大的成绩呢？带着疑问，记者走访了上海戏剧学院附属舞蹈学校副校长陈家年、老师施建芳和学生彭兆倩。
“瑞士洛桑国际芭蕾舞比赛是世界最高规格青少年芭蕾舞大赛，主要目的是让有才华的年轻演员走向国际。竞争很激烈，获奖难度相当高。不同于其他国际比赛的是，这项比赛要经过一个星期的层层选拔，外国老师会对参赛选手进行古典芭蕾舞、现代舞基本功和作品的训练与指导，在旁观察的评委们会在此过程中一轮轮选出非常有潜质的选手，最后参加决赛。”陈家年先对瑞士洛桑国际芭蕾舞比赛进行了介绍。
作为舞校副校长，此次比赛最令陈家年感到高兴的，不仅是捧出了一名尖子生，而且培养了一批教师。“有了骨干教师，师资力量强了，优秀学生才能被不断培养出来。”1年半前陈家年回国工作，有着丰富的舞蹈、教学经验的他看到了舞校存在的一些问题，其中包括教师培养出现了脱节。为了挖掘师资力量，陈家年每天早上都会进入各个教室查看教学情况。给老师们一些建议后，第二天会特别留心观察教学上是否有变化。施建芳以前是一名芭蕾舞演员，转为老师的过程比她想象中困难得多。舞校的孩子11岁考入就住校，自理能力差，所以老师们还担当了妈妈甚至保姆的身份，陪吃饭、谈心，帮忙缝衣服、熨衣服，补妆……不过生活上的照顾还算容易，教学上，孩子年龄小理解能力差，如何教会他们成为了一大难题。自己的教学水平在怎样的层面，哪方面有欠缺……这些一度困扰施建芳的问题，在陈家年来校进行一系列改革后逐渐“柳暗花明”。
彭兆倩已经是毕业班的学生了，虽然此次获得了洛桑奖，但是令人惊讶的是，她之前的参赛经历几乎为零。在陈家年看来，这种情况是急需改变的，一旦发现好苗子，就应该一步步为他们铺垫，从简单剧目、复杂剧目的训练，到进行各种比赛的实践。所以，当第37届瑞士洛桑国际芭蕾舞比赛的机会来临，舞校内进行了公开选拔及讨论，有个孩子条件不是太好，但是陈家年支持他参赛，因为他觉得学生和老师们太需要机会出去锻炼了。“一年里我跟施建芳老师一起合作，当我觉得她的能力已经完全可以独立教学时，就把精力放在其他孩子身上。以前我们虽然集中精力培养了谭元元，但也很重视另外3个学生，她们后来都成为了芭蕾舞团主要演员。但是最近几年我们的教学容易围着一个孩子转，把其他孩子都疏忽掉了。为何上海这几年不出人才，这是很大一个弊病。”同时，在对学生进行集训时，每次审查，所有教研室的老师都会参加，共同讨论排练中的问题，充分发挥了集体的力量。
记者：芭蕾舞是西方的艺术，国外选手有很多先天优势，陈校长，你觉得这次比赛，我们的小选手脱颖而出的原因在哪里？
陈家年：在于选手基本功扎实，舞蹈风格纯正，在台上表演没有失误。他们属于正常发挥，并非超常发挥。
记者：选手们之前都没有参赛经验，这次能取得这么好的成绩，跟你们平时的高要求分不开吧？
陈家年：我们是拿超完美的标准去要求她们。彭兆倩比赛时发挥稳定，并不是她的心理承受能力特别好，这跟平时科学规范的训练、严格的要求以及不断地巩固是分不开的。
记者：现在国内芭蕾舞市场不是太乐观，是否会影响到招生情况？
陈家年：会影响，包括招进来的学生先天条件并不是太好。那么对老师而言，就要发现、培养苗子。有些孩子似乎很聪明，还没教就会了，但是发展潜力不大，有些孩子好像学习上有困难，但是有潜质。比如谭元元，现在大家都说，她的条件怎么那么好，其实她曾在旋转等方面有缺点，在选拔过程中也有不被看好的时候。但是我发现谭元元在不经意间会有感觉，这就需要我们咬紧牙关一点点去抠出她的潜质。
记者：施老师，你尚未带学生参加过国际比赛，这次你的学生得了大奖，是否也增强了你在教学方面的信心？
施建芳：是。不过不是说学生拿了奖就证明自己是很好的老师了，如果不学习，还是很难前进。所以，我时常去听其他老师的课，以别人的长处弥补自己的短处，首先学会欣赏别人才有进步。
记者：学生年龄小，舞蹈训练又辛苦，你如何让他们心服口服地听你话呢？
施建芳：很难啊，他们累了喊疼，哭，你又不能打骂，怎么处理？有时他们还会使小性子，耍点小聪明。那我就分析是什么原因造成的，确实是身体不舒服，我们就做一个调整，如果是情绪上的问题，就冷处理。学生有时回家会跟妈妈说，哎呀，你还没有我们老师了解我。其实这是很简单的道理，用自己的真心换他们的真心。
记者：彭兆倩，这次你飞到瑞士参加比赛，有什么特别的感受？紧张吗？
彭兆倩：我觉得很幸运。刚到瑞士时，我觉得自己不是很出类拔萃，外国小孩身材条件很好，长得也都很可爱，但是我并不气馁，因为老师告诉我，每个人都有优缺点，我觉得自己也有优点，整体感觉比较好。决赛时我很紧张，但是想到老师平时说的，跳舞的时候就把自己想象成某一事物，整个舞台都是属于自己的，就慢慢忘记紧张了。
记者：看来老师的鼓励对你帮助非常大。
彭兆倩：施老师很鼓励我，之前两个多月的集训，从早上8点一直陪我练到下午5点，有时加班到晚上7点，比跟家人呆在一起的时间还多。去瑞士前，大年夜还陪我练习，回家吃了顿饭，第二天一起去了洛桑。平时训练时，老师不仅教我怎么跳，还告诉我很多比赛的经验，在瑞士得奖后，她也告诫我不要骄傲。
因为在瑞士洛桑国际芭蕾舞比赛上得了洛桑奖，今年7月毕业的彭兆倩将去德国汉堡芭蕾舞团进修1年，离自己的梦想又近了一大步。而整个舞蹈学校的其他师生因为这次得奖，也大大增强了信心，他们相信只要有科学的教学和不懈的努力，下一次的辉煌将属于自己。
以第一名的成绩进入总决赛，最后获得洛桑奖，知道成绩的那刻，彭兆倩有些惊讶，她很想笑，泪水却不由自主地流了下来。而那一瞬间一旁的老师们也是百感交集。近几年来，每届瑞士洛桑国际芭蕾舞比赛上海戏剧学院附属舞蹈学校的师生都失落而回，甚至连决赛也没进入，今年终于扬眉吐气了，在32个国家的192名芭蕾舞参赛学生中，舞蹈学校四名选手入选复赛，彭兆倩、杨睿琦、陈琪三名选手进入决赛，彭兆倩最终获得了洛桑奖。短短一年，为何能取得这么大的成绩呢？带着疑问，记者走访了上海戏剧学院附属舞蹈学校副校长陈家年、老师施建芳和学生彭兆倩。
“瑞士洛桑国际芭蕾舞比赛是世界最高规格青少年芭蕾舞大赛，主要目的是让有才华的年轻演员走向国际。竞争很激烈，获奖难度相当高。不同于其他国际比赛的是，这项比赛要经过一个星期的层层选拔，外国老师会对参赛选手进行古典芭蕾舞、现代舞基本功和作品的训练与指导，在旁观察的评委们会在此过程中一轮轮选出非常有潜质的选手，最后参加决赛。”陈家年先对瑞士洛桑国际芭蕾舞比赛进行了介绍。
作为舞校副校长，此次比赛最令陈家年感到高兴的，不仅是捧出了一名尖子生，而且培养了一批教师。“有了骨干教师，师资力量强了，优秀学生才能被不断培养出来。”1年半前陈家年回国工作，有着丰富的舞蹈、教学经验的他看到了舞校存在的一些问题，其中包括教师培养出现了脱节。为了挖掘师资力量，陈家年每天早上都会进入各个教室查看教学情况。给老师们一些建议后，第二天会特别留心观察教学上是否有变化。施建芳以前是一名芭蕾舞演员，转为老师的过程比她想象中困难得多。舞校的孩子11岁考入就住校，自理能力差，所以老师们还担当了妈妈甚至保姆的身份，陪吃饭、谈心，帮忙缝衣服、熨衣服，补妆……不过生活上的照顾还算容易，教学上，孩子年龄小理解能力差，如何教会他们成为了一大难题。自己的教学水平在怎样的层面，哪方面有欠缺……这些一度困扰施建芳的问题，在陈家年来校进行一系列改革后逐渐“柳暗花明”。
彭兆倩已经是毕业班的学生了，虽然此次获得了洛桑奖，但是令人惊讶的是，她之前的参赛经历几乎为零。在陈家年看来，这种情况是急需改变的，一旦发现好苗子，就应该一步步为他们铺垫，从简单剧目、复杂剧目的训练，到进行各种比赛的实践。所以，当第37届瑞士洛桑国际芭蕾舞比赛的机会来临，舞校内进行了公开选拔及讨论，有个孩子条件不是太好，但是陈家年支持他参赛，因为他觉得学生和老师们太需要机会出去锻炼了。“一年里我跟施建芳老师一起合作，当我觉得她的能力已经完全可以独立教学时，就把精力放在其他孩子身上。以前我们虽然集中精力培养了谭元元，但也很重视另外3个学生，她们后来都成为了芭蕾舞团主要演员。但是最近几年我们的教学容易围着一个孩子转，把其他孩子都疏忽掉了。为何上海这几年不出人才，这是很大一个弊病。”同时，在对学生进行集训时，每次审查，所有教研室的老师都会参加，共同讨论排练中的问题，充分发挥了集体的力量。
记者：芭蕾舞是西方的艺术，国外选手有很多先天优势，陈校长，你觉得这次比赛，我们的小选手脱颖而出的原因在哪里？
陈家年：在于选手基本功扎实，舞蹈风格纯正，在台上表演没有失误。他们属于正常发挥，并非超常发挥。
记者：选手们之前都没有参赛经验，这次能取得这么好的成绩，跟你们平时的高要求分不开吧？
陈家年：我们是拿超完美的标准去要求她们。彭兆倩比赛时发挥稳定，并不是她的心理承受能力特别好，这跟平时科学规范的训练、严格的要求以及不断地巩固是分不开的。
记者：现在国内芭蕾舞市场不是太乐观，是否会影响到招生情况？
陈家年：会影响，包括招进来的学生先天条件并不是太好。那么对老师而言，就要发现、培养苗子。有些孩子似乎很聪明，还没教就会了，但是发展潜力不大，有些孩子好像学习上有困难，但是有潜质。比如谭元元，现在大家都说，她的条件怎么那么好，其实她曾在旋转等方面有缺点，在选拔过程中也有不被看好的时候。但是我发现谭元元在不经意间会有感觉，这就需要我们咬紧牙关一点点去抠出她的潜质。
记者：施老师，你尚未带学生参加过国际比赛，这次你的学生得了大奖，是否也增强了你在教学方面的信心？
施建芳：是。不过不是说学生拿了奖就证明自己是很好的老师了，如果不学习，还是很难前进。所以，我时常去听其他老师的课，以别人的长处弥补自己的短处，首先学会欣赏别人才有进步。
记者：学生年龄小，舞蹈训练又辛苦，你如何让他们心服口服地听你话呢？
施建芳：很难啊，他们累了喊疼，哭，你又不能打骂，怎么处理？有时他们还会使小性子，耍点小聪明。那我就分析是什么原因造成的，确实是身体不舒服，我们就做一个调整，如果是情绪上的问题，就冷处理。学生有时回家会跟妈妈说，哎呀，你还没有我们老师了解我。其实这是很简单的道理，用自己的真心换他们的真心。
记者：彭兆倩，这次你飞到瑞士参加比赛，有什么特别的感受？紧张吗？
彭兆倩：我觉得很幸运。刚到瑞士时，我觉得自己不是很出类拔萃，外国小孩身材条件很好，长得也都很可爱，但是我并不气馁，因为老师告诉我，每个人都有优缺点，我觉得自己也有优点，整体感觉比较好。决赛时我很紧张，但是想到老师平时说的，跳舞的时候就把自己想象成某一事物，整个舞台都是属于自己的，就慢慢忘记紧张了。
记者：看来老师的鼓励对你帮助非常大。
彭兆倩：施老师很鼓励我，之前两个多月的集训，从早上8点一直陪我练到下午5点，有时加班到晚上7点，比跟家人呆在一起的时间还多。去瑞士前，大年夜还陪我练习，回家吃了顿饭，第二天一起去了洛桑。平时训练时，老师不仅教我怎么跳，还告诉我很多比赛的经验，在瑞士得奖后，她也告诫我不要骄傲。
因为在瑞士洛桑国际芭蕾舞比赛上得了洛桑奖，今年7月毕业的彭兆倩将去德国汉堡芭蕾舞团进修1年，离自己的梦想又近了一大步。而整个舞蹈学校的其他师生因为这次得奖，也大大增强了信心，他们相信只要有科学的教学和不懈的努力，下一次的辉煌将属于自己。