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教师一堂课是否能够吸引学生,能够让学生产生求知的欲望,很大程度上取决于课堂的导入,“良好的开端,是成功的一半”说的也是这个道理, 导入可以对后面的部分起着凝聚、激发和铺垫的作用.本文是笔者在小学英语课堂教学中积累的教学经验和几点做法,值得广大小学英语教师探讨和借鉴.
谈小学英语课堂导入
【摘 要】
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教师一堂课是否能够吸引学生,能够让学生产生求知的欲望,很大程度上取决于课堂的导入,“良好的开端,是成功的一半”说的也是这个道理, 导入可以对后面的部分起着凝聚、激发和
【机 构】
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青岛莱芜一路小学 山东青岛 266003
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年29期
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