【摘 要】
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中职全纳式德育以中等职业学校德育“机械化、割裂化、封闭化”现象及弊端为基本背景,以全纳教育理念和渗透式德育为理论和实践基础,主要通过全员化、全程化和开放化的中职德
【机 构】
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成都电子信息学校,成都,610200四川农业大学管理学院,成都,611130;
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中职全纳式德育以中等职业学校德育“机械化、割裂化、封闭化”现象及弊端为基本背景,以全纳教育理念和渗透式德育为理论和实践基础,主要通过全员化、全程化和开放化的中职德育内涵构建解决弊端.结合成都电子信息学校在“中职班主任工作及班级治理”等方面的前期探索经验,建议将“明确可实施范围、明确重点推进领域、明确激励性校本制度保障建设”三方面作为中职全纳式德育的实践重点.
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