【摘 要】
：
Dislab传感器辅助高中实验操作考试评价为教师提供了一种智能化的评价方式.学生按照传统实验操作考试的方式进行实验,实验的器材中加入了传感器用来测量实验过程中具体数据,
【机 构】
：
汕头市下蓬中学 广东汕头 515065
论文部分内容阅读
Dislab传感器辅助高中实验操作考试评价为教师提供了一种智能化的评价方式.学生按照传统实验操作考试的方式进行实验,实验的器材中加入了传感器用来测量实验过程中具体数据,记录在后台的Excel表格中,学生录入成绩后,后台会调取传感器所测得的结果与学生录入的结果进行比较,算出学生测量的结果与传感器测量得到结果的百分差,按照不同的区间给出分数.与传统评价方式相比,利用Dislab传感器辅助高中实验操作考试评价的方式更加智能化,一定程度上能够实现无人化评价.
其他文献
初中物理是一门重要的学科,但是许多学生感觉物理难学,物理概念抽象不容易理解,甚至学了相关的概念规律也不知如何有效解题.本文通过妙用举例帮助学生降阶思维,从而事半功倍
人民教育出版社新课标版《物理》选修3-5模块中《电子的发现》一节的教学设计,将重点放在了对汤姆孙发现电子的实验赏析及教学感悟.
核心素养是与高考改革方案所对应的新课程标准修改版中的一个关键词,高考改革方案和使用新教材已经在全国陆续实施.如何在常态教学中落实物理核心素养这一基本理念,着实是我
在初中物理优质课展示中,教者充分表现清晰的教学思路,设计巧妙的课堂环节,精彩的引入,可视性高的演示实验,有趣的学生实验,活跃的师生互动,情景恰如其分的设置等等方面都让
为了了解中国中部地区职业院校执行国家职业资格证书制度以及开展“双证书”教育的有关情况,国家教育科学十五规划重点课题《职业教育与就业准入制度互动关系研究》湖南课题
科学素养是指人们应该具备的科学知识与技能、科学过程和方法、科学态度与价值观,以及运用科学知识和科学方法解决实际问题的意识和能力.本文结合“伽利略对自由落体运动的研
人教版（2012年）八年级上册第六章第2节《密度》第115页＂小资料＂表格中列出了空气在0℃,标准大气压下的密度值为1.29kg/m^3,那么在学习了有关密度知识后,除了教材中限定的测量固体
从“讲评”到“闲聊”,改变的不是形式上的字眼,而是其中丰富的内涵.作文就是师生间的心灵对话,师生间的互动就是生命的互动,深切了解并体会出好的记叙文一定是“生活态”的.
物理是一门与生活具有紧密联系的学科.在初中物理教学中,要让物理味与生活味“两味俱全”,从而达成课堂教学的高效化.