以主问题引导学生有效活动--以《品质》课堂教学为例

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一、主问题设置缘起课堂教学步步紧逼式的追问、环环相扣式的连问、简单对答式的碎问是目前语文课堂提问的主要方式。究其课堂效果,到底能否有助学生思维的拓展、课堂效率的提升,学生的有效活动很值得商榷。新课标要求学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,又要求学生在习得语言的过程中养成独立阅读的能力,有比较丰富的积累,形成良好的语感。由 First, the main problem set the origin of the classroom teaching step by step type of interrogation, interlocking with questioning, simple answer type of questioning is the main way the language class questions. Whether the effect of the classroom can help the students to expand their thinking, enhance the efficiency of the classroom, the effective activities of students is debatable. The new curriculum standard requires students to have more direct contact with Chinese materials, to grasp the law of using Chinese in a large number of language practice, and to require students to develop independent reading ability in the process of acquiring the language, accumulate more abundantly and form a good foundation Sense of language. by
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