【摘 要】
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审视我们当前的语文教育环境,污染程度令人惊讶.下面,笔者将从文本阅读、书面表达和口头语言三个方面,对这一状况进行简要论述.rn一、多媒体时代下,学生文本阅读能力面临的尴
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审视我们当前的语文教育环境,污染程度令人惊讶.下面,笔者将从文本阅读、书面表达和口头语言三个方面,对这一状况进行简要论述.rn一、多媒体时代下,学生文本阅读能力面临的尴尬rn如今的时代,是一个充斥着影像、声音和色彩的媒体时代,各种媒体的出现,使得青少年阅读的空间空前的广阔.正因为多媒体以其画面、色彩、声像的丰富逼真,在一定意义上虚拟地还原了文本的想象,才会使得观众兴味盎然,所以这种阅读方式一开始就得到青少年的追捧.相对于青少年传统文本阅读率在下降,媒体接触率却在上升.电影电视、电子游戏、互联网络在不断地分割学生的阅读时间.
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