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史料实证是历史学科五个核心素养中最能体现学科特点的素养。根据新课标要求,史料实证分为四个水平层次。文章以"新航路开辟之因"为例,探讨通过史料比照核实进行佐证、史料辨别是非进行反证、运用史料设计问题深入求证等方式达成"史料实证"水平3的素养。
“史料实证”水平3的实践:互证——以《探新航路开辟之因》课堂教学为例
【摘 要】
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史料实证是历史学科五个核心素养中最能体现学科特点的素养。根据新课标要求,史料实证分为四个水平层次。文章以"新航路开辟之因"为例,探讨通过史料比照核实进行佐证、史料辨
【机 构】
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广东省广州大学附属中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年7期
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