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台湾通识教育取得的成就有目共睹,但也陷入了深深的现代性困惑之中:整个社会的工具理性霸权使通识教育的功能变得很柔软,而台湾通识教育本身也存在着价值取向、行为取向的偏失以及形式主义思维.“大学复兴”是对台湾通识教育现代性困惑反思后得出的结论.
通识教育的现代性困惑:以台湾地区为例
【摘 要】
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台湾通识教育取得的成就有目共睹,但也陷入了深深的现代性困惑之中:整个社会的工具理性霸权使通识教育的功能变得很柔软,而台湾通识教育本身也存在着价值取向、行为取向的偏
【机 构】
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中国矿业大学,高等教育与发展战略研究所,江苏,徐州,221008;中国矿业大学,文法学院,江苏,徐州,221008
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2003年2期
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