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采用刘慧（2004）编制的“中学生职业成熟度量表”对成都市第十八中学高中一年级学生的职业成熟度进行了调查，结果表明学生的职业成熟度较低，其中性别、文理科、父母文化程度等因素和学生职业成熟度有一定相关，通过提高职业成熟度各项因子得分可有效提高学生的职业成熟度。根据调查结果，提出了科学开设生涯教育课程、体验社会、丰富学生生涯体验、引导家长参与等四点提高学生职业成熟度的建议。