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教学成长是教师专业成长的重要组成部分，它能为教师的科研成长奠定基础，同时，教师的教学成长也蕴含着并促进着教师的道德成长。研究高校新教师的教学成长，是提高高校教学质量的需要，是高校开发人力资源的需要，是大学生成长成材的需要，也是新教师自身成长和发展的需要。
论高校新教师的教学成长
【摘 要】
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教学成长是教师专业成长的重要组成部分，它能为教师的科研成长奠定基础，同时，教师的教学成长也蕴含着并促进着教师的道德成长。研究高校新教师的教学成长，是提高高校教学质量的需
【机 构】
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南通大学教育科学学院
【出 处】
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南通大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2006年3期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十五”规划课题（D/2005/01/48）、江苏省高校哲学社会科学课题（05SJB880008）研究成果
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