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作为初中阶段一门重要的学科，生物主要是对生命、生物繁殖及成长等方面展开探究。在实际教学过程中，教师应当对生命的发展予以高度重视，教导学生珍惜、尊重并享受生命。本文从挖掘教材内容中的生命信息、合理设计教学内容以及定期举办有关生命的讲座几个方面出发，就如何在初中生物教学中实施递进式生命教育展开探究，以期让学生树立起热爱生命的价值观，并形成积极、乐观的生活态度。