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目前在我国现有的创客教育中还没有形成一套较为成熟的教育教学模式,需要将STEAM教育的精髓融入其中,形成高职大学生创客教育实践育人体系。为积极响应号召,适应社会经济发展的新要求,本文对基于STEAM的高职大学生创客教育问题及策略展开具体分析,构建适合高职院校创客教育的新模式,培养学生创新所需要的核心素养。