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高等师范院校在本科层次小学教师的培养过程中存在着理论与实际相脱离的问题。在当前教师专业化的背景下,高师本科小学教师的培养应借鉴国外教师教育的经验,充分利用地方基础教育资源,以小学作为培养基地,通过多种形式与途径,开展大学与小学之间的相互合作。
大学与小学合作培养本科层次小学教师的理念与实践——以陇东学院为例
【摘 要】
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高等师范院校在本科层次小学教师的培养过程中存在着理论与实际相脱离的问题。在当前教师专业化的背景下,高师本科小学教师的培养应借鉴国外教师教育的经验,充分利用地方基础
【机 构】
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陇东学院教育学院
【出 处】
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石家庄学院学报
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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基金项目：“十一五”国家级教研项目阶段性成果（高教研[2008121号）
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