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文章对烹饪专业中现存的需要理清的几个问题进行了探讨。通过对烹饪教育史上重大事件的回顾，对烹饪专业的属性进行了初步研究。对不同层次，即中职烹饪、高职烹饪及本科烹饪师范的烹饪专业名称现状进行了分析，并就教育部烹饪专业目录及现有院校烹饪专业名称加以比较，进而给出了不同层次教育的烹饪专业名称的建议。此外，对“营养”一词应用的必要性以及“营养配餐”这一专业名称的准确性进行了深入分析。