【摘 要】
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作者认为,近年来我国心理学界出现的用认知的专门术语取代认识的基本概念的倾向存在着重大原则性失误。作者指出了这一倾向产生的根源,并从理论与实践两个方面分析了由此导致
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作者认为,近年来我国心理学界出现的用认知的专门术语取代认识的基本概念的倾向存在着重大原则性失误。作者指出了这一倾向产生的根源,并从理论与实践两个方面分析了由此导致的种种概念与术语、理论与思想的混乱。作者认为,认识是心理学的基本概念,通常理解为客观世界的主观映象,包括感觉、知觉、注意、表象、记忆、想象、思维、语言等;认知是心理学的专门术语,表示记忆过程的一个基本环节,记忆过程则是认识过程的一个组成部分。二者之间是一般与个别、整体与部分的辩证统一关系,不能把二者视为同一,更不能用认知取代认识。
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