论文部分内容阅读
目的:探讨LBL联合PBL在人体解剖学教学中的应用及体会。方法:随机选取对照组和观察组,对照组采用LBL教学方法,观察组采用LBL联合PBL教学法,试验结束后,比较两组考试总成绩及案例成绩以及分析观察组对教学方法满意度。结果:对照组和观察组考试平均分分别是(81. 5±12. 2)和(87. 8±11. 4),观察组明显高于对照组(P <0. 05)。对照组和观察组案例平均分分别是(2. 33±2. 96)和(3. 53±3. 22),观察组明显高于对照组(P