【摘 要】
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数学是一门逻辑性强、专业性突出的学科,数学教师除了需要具有深厚的专业知识和广博的知识背景之外,还需要空间的、数算的、归纳演绎的和逻辑推理的能力.在新课改背景下,除了
【机 构】
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贵州省纳雍县羊场苗族彝族乡教育管理中心,贵州 毕节,553300
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数学是一门逻辑性强、专业性突出的学科,数学教师除了需要具有深厚的专业知识和广博的知识背景之外,还需要空间的、数算的、归纳演绎的和逻辑推理的能力.在新课改背景下,除了数学知识和能力,还需要数学老师能够合理使用多媒体等现代化教学工具,同时能够对学生课外信息的获取和处理、数学思维的拓展提供帮助.最重要的是,新课程改革要求数学老师一改传统的授课模式,将课堂还给学生,建立师生、生生合作学习的机制,让学生建构自己的知识体系,推进高效课堂.笔者以小学数学课堂为背景,从高效课堂的建立、现代化多媒体教学工具的运用以及课外信息和思维的拓展入手,浅谈小学数学课堂教学的基本策略.
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