论文部分内容阅读
全面提升课程教材铸魂育人功能是当前教育背景下的主旋律.中小学语文部编教材中渗透革命文化是合理阐释并恰当传承语文课程育人品质、文化自觉、价值担当的应有之义.教师重构教学形态,统整教学任务,唤醒内驱力,才能在语文教学中焕发新的育人价值.
部编语文教材中革命文化教育的传承路径
【摘 要】
：
全面提升课程教材铸魂育人功能是当前教育背景下的主旋律.中小学语文部编教材中渗透革命文化是合理阐释并恰当传承语文课程育人品质、文化自觉、价值担当的应有之义.教师重构教学形态,统整教学任务,唤醒内驱力,才能在语文教学中焕发新的育人价值.
【机 构】
：
东北师范大学附属中学
【出 处】
：
吉林省教育学院学报
【发表日期】
：
2022年2期
其他文献
语文作为小学阶段的主要学习科目,该课程的学习不仅可以教会学生识字、读文,还可以提升学生的文学修养,促进学生全面发展.阅读作为学生语文知识学习的主要内容,有助于提升学生信息采集与认知世界的能力,也有助于提升学生创造力及想象力,所以教师应高度重视阅读教育.基于初等教育低年级语文阅读教学模式存在的问题,分析了问题成因,并提出了初等教育低年级语文阅读教学模式创新对策.
经过近几年的考查、调研,探究出三亚市翻译人才匮乏与不足的现状.如果不及时加以整改,就无法应对海南自贸港建设和国际旅游岛打造对高端应用型、服务型翻译人才的需求,并通过研究分析出三亚市高校具有构建外事翻译人才库的优势和不可替代的条件.同时,研究以何种方式、何种途径,高效、快捷地搭建和培养具有国际视野的“双师四能型”应用、研究、教学为一体的三亚本土外事翻译人才库,进而服务于三亚市重点产业的发展.
体育学科本身具有独特的育人功能,是培养学生德智体的重要内容,当今高中生学习压力大,对挫折承受能力较弱,缺乏情绪管控和心理承受能力.因此,新课程改革下的体育课提出对学生进行淬炼教育,学生遇到挫折后,通过淬炼教育的“育心”“育智”“育体”来培养学生战胜挫折的能力.本文采用文献资料法和问卷调查法等研究方法对淬炼教育内容进行探讨,旨在制定出更有效的教学内容,探索出提高学生克服挫折能力的路径.
随着高校教育经费规模不断扩大,为更好履行立德树人的根本任务,本文在充分调研讨论基础上构建了一套包括人才培养、科学研究、服务社会、文化传承和创新等高校“四大职能”的高校教育经费绩效评价指标,同时提出了提高高校教育经费绩效评价的保障措施.