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通用技术学考主要考核学生的理解能力、设计能力、制作能力、试验能力、评价能力及应用能力。而目前通用技术学考方式为笔试,这种考试方式不利于诸多能力的考核,长此以往,势必会影响学考的导向功能。为了改变这种状况,笔者认为,通用技术学考考试模式可以作适当调整,以便更好地发挥通用技术学考的导向作用。
深化新课改背景下通用技术学考考试模式之我见
【摘 要】
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通用技术学考主要考核学生的理解能力、设计能力、制作能力、试验能力、评价能力及应用能力。而目前通用技术学考方式为笔试,这种考试方式不利于诸多能力的考核,长此以往,势
【机 构】
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浙江省长兴中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年52期
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