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目前,高职院校的学生主体是由“95后”网络原住民构成,他们熟知网络,善于借助自媒体表达各类诉求,这些新特点要求思想政治教育要改变原有模式,顺应学生个性,因材施教,借助自媒体引导学生建立主流价值观、培养学生意见领袖,并通过线上线下活动的良性融合实现思想政治教育的育人功能.
自媒体时代高职院校针对“95后”学生的思想教育模式探究
【摘 要】
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目前,高职院校的学生主体是由“95后”网络原住民构成,他们熟知网络,善于借助自媒体表达各类诉求,这些新特点要求思想政治教育要改变原有模式,顺应学生个性,因材施教,借助自
【机 构】
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辽宁省交通高等专科学校,辽宁 沈阳,110122
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
：
2018年14期
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