【摘 要】
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小学语文的教学过程是一个不断推陈出新的过程,所以在对各方面知识进行讲解的过程中,教师要通过多元化的教学策略,来对学生积极的心理品质进行培养,这样才能够通过课堂中知识
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小学语文的教学过程是一个不断推陈出新的过程,所以在对各方面知识进行讲解的过程中,教师要通过多元化的教学策略,来对学生积极的心理品质进行培养,这样才能够通过课堂中知识的学习,对日常生活进行全面的指导.因此针对此种发展现状,笔者在对这一课题的核心内容进行研究的过程中,主要是结合自身的社会实践经验以及教学经验,对多元化阅读以及学生积极心理品质培养的重要关系进行有效的探讨,进而更加有效的实现一定的教学目标.
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