关于大学英语听力教学的思考

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一、传统听力教学模式对现行大学英语听力教学的影响现行大学英语听力教学受传统听力教学模式的制约,已经严重地影响了自身发展.其主要表现在以下三方面.
其他文献
67例心室静止患者随机分为非体外电击(对照)组32例和体外电击(治疗)组35例,分别观察自主循环恢复率及恢复时间。结果对照组、治疗组自主循环恢复率分别为31.3%、60.0%,治疗组的自