【摘 要】
:
目的:研究一体化急救护理的模式在创伤性休克患者中的应用结果分析.方法:选取本院2017年11月至2018年11月收治的患80名作为研究对象,对照组和对照组各有40名,其中对照组患者
【机 构】
:
济宁市第一人民医院院前急救,山东 济宁,272000
论文部分内容阅读
目的:研究一体化急救护理的模式在创伤性休克患者中的应用结果分析.方法:选取本院2017年11月至2018年11月收治的患80名作为研究对象,对照组和对照组各有40名,其中对照组患者实施传统急救的护理方式,治疗组患者实施一体化的急救护理方式,对比观察两组患者的有效抢救时间、并发症发生概率和患者对护理人员的满意度.结果:治疗组患者的有效抢救时间显著低于对照组患者,抢救成功概率和患者对护理满意度评分显著高于对照组的患者的各项指标;且治疗组患者的并发症发生率低于对照组患者的并发症发生率,但没有显著的差异.结论:一体化的急救护理模式在治疗创伤性休克患者当中的效果比传统急诊护理模式更好,因此,值得各大医院的推广和应用.
其他文献
目的:探讨综合护理干预模式在预防小儿急性白血病PICC相关并发症中的作用.方法:选取我院2018年11月—2019年6月进行PICC置管的80例急性白血病患儿为研究对象,随机分为对照组
目的:探析小儿缺氧缺血性脑病康复中应用康复护理模式的临床效果.方法:对2018年1月~2019年1月我院收治的64例缺氧缺血性脑病患儿进行分组研究,随机分为对照组(n=32)与研究组(n
目的:分析电切镜鞘途径输尿管镜下气压弹道碎石治疗膀胱结石疗效.方法:选我院膀胱结石患者84例,随机分2组.对照组尿道气压弹道碎石;观察组使用电切镜鞘途径输尿管镜下气压弹
1.构建和谐的师生关系 教学过程不只是知识传递过程,还是师生情感交流过程学生,只有获得良好的情感体验才会得到健康的发展,才会有积极性,才会有学习的兴趣。老师要和学生
目的:对比临床细节护理与普通护理在体检中心中应用效果情况有没有存在差异.方法:选取74例健康体检者,并随机分为观察组和对照组,每组组内人数完全相等.对照组进行常规护理,
目的:以妊娠中晚期的孕妇作为研究对象,讨论应用乳酸菌胶囊进行阴道炎治疗的效果以及对减低不良妊娠解决发生率的作用.方法:在我院妇产科选择180例孕妇作为研究对象,根据是否
1985年我省有许多地方连续发生了夏涝和秋涝,7月份拉林河中游降水250—400毫米,比常年多50%以上;呼兰河上游降水200—250毫米,比常年多40—50%;从7月1日至8月20日全省平均降
1.实践是检验真理的唯一标准 马芯兰说过一句话:“儿童的智慧在他的指尖上。”小学生模仿能力很强,思维活跃,想象力丰富,喜欢动手操作,如果能够让他们在课堂上亲身体验,他
再攀高峰──一九九四年新闻摄影奖评选杂感胡武功由中国记协和人民摄影报社联合举办的全国性年度新闻摄影评选已经进行了3次,年年都推出新人佳作,对中国新闻摄影的兴旺和繁荣,起
为了满足人们快速稳定,安全环保的通信网络服务要求,解决射频无线通信网络存在的频带紧张和带宽限制等问题,通过深入室内可见光通信系统技术的研究和探讨,从而有效补充现有射