【摘 要】
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环境问题关系着人类生存的健康和安全,随着我国经济的快速发展,人们对于生活品质和环境的要求也逐渐提高。《绿色公民》作为大学生职业能力培养的一门重要通识教育课程,以培养学生的绿色公民意识,从学生角度出发完成绿色教育、绿色校园、绿色社会的打造为目的。为此,本文以枣庄学院本科生的通识教育选修课《绿色公民》为例,结合前期的课程教学经验,探讨多元化的教学模式和考查方式,以期为高校类似课程的开展提供经验与参考。
【机 构】
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枣庄学院教务处,枣庄学院食品科学与制药工程学院
【基金项目】
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枣庄学院中美应用技术教育“双百计划”职业能力课程立项(项目编号:102041902),高校毕业生就业协会“创新驱动发展战略背景下就业创业能力提升研究(重点课题)”(项目编号:CVCC19074),枣庄学院“食品药品领域新工科应用型人才培养体系构建与实践(重点课题)”(项目编号:102141901)。
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环境问题关系着人类生存的健康和安全,随着我国经济的快速发展,人们对于生活品质和环境的要求也逐渐提高。《绿色公民》作为大学生职业能力培养的一门重要通识教育课程,以培养学生的绿色公民意识,从学生角度出发完成绿色教育、绿色校园、绿色社会的打造为目的。为此,本文以枣庄学院本科生的通识教育选修课《绿色公民》为例,结合前期的课程教学经验,探讨多元化的教学模式和考查方式,以期为高校类似课程的开展提供经验与参考。
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