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在高中生物教学中，由于知识难度的加大，学生对知识的学习往往比较被动。任务教学模式下，学生可通过具体的“任务”设置主动探究问题，积极完成“任务”，化被动学习为主动探究，有助于学生实现对知识与技能的意义构建。
浅谈任务教学在高中生物课堂中的应用
【摘 要】
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在高中生物教学中，由于知识难度的加大，学生对知识的学习往往比较被动。任务教学模式下，学生可通过具体的“任务”设置主动探究问题，积极完成“任务”，化被动学习为主动探究，有助于
【机 构】
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湖南省衡阳市衡东县第二中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年24期
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