【摘 要】
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对于农村小学语文教学来说，作文教学成了语文老师的一大难题。常听见老师们抱怨：＂这次作文有的学生连字都不会写，语句不通，真的没有办法喔……＂对于学生，作文则成了望而生畏的煎熬，耳
【机 构】
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贵州省遵义市红花岗区忠庄镇明德小学 贵州 遵义 563000
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对于农村小学语文教学来说，作文教学成了语文老师的一大难题。常听见老师们抱怨：＂这次作文有的学生连字都不会写，语句不通，真的没有办法喔……＂对于学生，作文则成了望而生畏的煎熬，耳边还有他们的心声：＂唉，今天又要写作文，真倒霉，怎么办……＂。我认为造成这种局面的原因是：孩子们都到了习作的年级，却没有习作知识和习作能力储备，导致师生对作文都感到困惑。那么，如何才能让学生在作文时做到有话可说呢？根据自已多年的教学经验，本人认为小学作文教学应从一、二年级抓起。
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