【摘 要】
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现培智低年级的学生大多以唐氏综合征、自闭症、脑瘫为主，都是智力和认知水平处于中、重度的孩子。表现为：口齿不清,思维迟钝,有的胆小害怕,有的目中无人,注意力分散，课堂常规差
【机 构】
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江西省赣州市上犹县特殊教育学校 江西 上犹 341200
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现培智低年级的学生大多以唐氏综合征、自闭症、脑瘫为主，都是智力和认知水平处于中、重度的孩子。表现为：口齿不清,思维迟钝,有的胆小害怕,有的目中无人,注意力分散，课堂常规差；由于智力、心理、生理等发展水平的制约,他们个性差异非常明显,识记慢,遗忘快,无意注意为主，有意注意少。因此，让培智数学教学生活化，才能更好的提高学生的生活适应能力，为将来适应社会。
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