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摘 要： 思想道德教育和法律基础知识教育已经成为我国高校进行法制教育的关键，其主要任务是使大学生加深对社会主义法制观念的理解，培养大学生普遍具有法律知识和法律信仰，同时帮助他们利用法律知识解决生活中所遇到和法律相关的问题，使他们真正理解法制社会的重大意义。鉴于此，本文主要对高校思想道德修养与法律基础教学中的法制教育进行了探讨。
关键词： 思想道德修养与法律基础教学 法制教育 完善措施
目前，进行法制教育已经普遍存在各大高校的思想道德教育课程中。高校已经将思想道德教育和法律基础两门课程综合在一起，目的是促进大学生全面发展，真正培养出社会所需要的高素质专业人才。但是该课程目前存在一些不足，思想道德教育和法制教育不能得到有效结合，二者之间的联系不够紧密，尤其是关于法制教育方面的知识无法进一步改善。
一、高校思想道德修养与法律基础中法制教育存在的不足
1.法制教育和思想道德教育应得到有效的统一
思想道德教育和法律知识相结合的目的是实现道德教育和法制教育有效的统一，二者从根本上完全融合。但是在现在我国高校的教材编排中，道德教育和法制教育相联合的内容并不多，教材只是在公共生活部分将道德教育和生活进行有效结合，其他部分的知识基本体现的都是思想道德教育，法律基础知识方面的内容没有准确表述出来。
2.只注重理论知识教育、无实务性
高校在“思想道德修养与法律基础”教材中的法律教育部分存在不足，主要表现在以下方面：第一是结合大学生的实际情况不多。对大学生将来生活中创业和就业方面所需要的法律知识没有详细介绍，学生不能从课程中了解将来所需要的法律知识，以至于在将来生活中遇到有关的法律问题根本无法解决。第二是思想引导程度不够深。由于种种原因，学生在学习法律知识时，大多都会感到法律知识枯燥乏味，根本没有任何学习兴趣，主要是以考试过关为目的，没有要深入研究和学习的浓厚兴趣。第三是法律知识的实用性不强。学生学习知识的主要目的是应用，但是高校在教材编排时缺少法律实务方面的内容，导致学生在学习完法律知识后，在生活中遇到有关法律方面的问题时还是什么都不明白，无从下手。
3.教材中法制知识表达尚不完整
高校有关法律知识内容的编排过于追求全面和整体化，只注重大体教育。法律基础部分的知识讲述也就是法律课程的完整内容的体现，课程中除了表述出有法律部门的之外，每个部门法所表述的主要精神和具体使用的法律法规情况由于学时和篇幅的控制，描述只是一小部分，导致学生根本无法学到法律知识的精华。
二、高校思想道德修养与法律基础中法制教育的完善措施
1.积极促进思想道德教育和法制教育的有机结合
怎样才能把思想道德教育和法制教育有效結合呢？这是高校思想教育人员应该着重思考的问题，当前高校教育设计理念和思路没有什么问题，以社会公德、家庭美德、职业道德等多方面公共生活为主要切入点，帮助学生充分认识到法律知识和平时生活紧密联系，法律是生活中的需求，而不是强迫他们学习法律知识。主要问题是教材中编入的法律知识过于规范和具体，在教材框架不做很大调整的前提下，疏通各方面知识和思想道德教育最紧密的基本法律知识观念。例如：没有法律的强制规范就没有井然有序的公共生活，法制是职业合法权利最公平的保障，法律能够保障社会和家庭更美好等，应主要围绕这几个基本点进行编排。
2.加强学以致用的教学效果
思想道德教育中的法律基础知识，不但能帮助大学生加深对社会主义法制观念的理解，而且能加深学生对法制社会的理解，更能帮助大学生在生活中遇到法律实际的问题时学会利用法律知识有效解决。对涉及法律的问题，教师要及时帮助大学生解决，加深大学生对社会主义法制相关制度的理解和认识，引导他们通过合法的有效途径处理和维护自身的法律权利。要多帮助学生认识法律知识，认识到法律的存在给我们生活带来哪些保障，而不是强迫他们学习法律知识，使他们从心底接受法律教育，这样才能培养他们对法制知识学习的兴趣，使他们具备一些基本的法律知识，做到维护自身权利，达到学以致用的主要目的。
3.有效拓展教材内容的深度
在思想道德教育和法律基础相关教程中，法律教育内容仅仅占一小部分，要以如此有限的法律内容想使学生学以致用远远不够，也是不可能的。所以，教育人员应该科学合理地对教学内容重新进行编排和整理，做到精简和充实共存，突出重点、针对性较强、主题明确，真正实现教育实效性最大化。比如，合同制度是大学生将来走向社会所面临的第一个法律知识，它涉及学生的自身利益，对于大学生来说，应该具体了解合同构成的条件、性质、意义及在违约合同后所担负的法律责任等。因为教材只是简单做了介绍，只简单地讲述了合同订立情况，需要进一步讲解关于合同的深入知识，比如合同的变更、履行、解除情况等，所以要进行延伸和讲解，使学生深入了解合同的重要性。
三、结语
思想道德教育和法律知识是一门很重要的课程，是学生必修的公共课程，其中的法律教育内容十分关键和重要。因此我们要充分认识到该课程法制教育的重要性，采取有效措施弥补法制教育存在的不足，真正使这门课程成为促进依法治国基本方略的重要基础课程，为构建社会主义和谐社会的实现奠定良好基础。
参考文献：
[1]陈大文.《思想道德修养与法律基础》教材建设建议—关于《思想道德修养与法律基础》（法制教育部分）修改完善问题[J].思想理论教育，2010（19）：52-55.
[2]张小平，曾裕华.浅谈“思想道德修养与法律基础”教材中法制教育内容的完善[J].教育与教学研究，2009（06）：67-68.
关键词： 思想道德修养与法律基础教学 法制教育 完善措施
目前，进行法制教育已经普遍存在各大高校的思想道德教育课程中。高校已经将思想道德教育和法律基础两门课程综合在一起，目的是促进大学生全面发展，真正培养出社会所需要的高素质专业人才。但是该课程目前存在一些不足，思想道德教育和法制教育不能得到有效结合，二者之间的联系不够紧密，尤其是关于法制教育方面的知识无法进一步改善。
一、高校思想道德修养与法律基础中法制教育存在的不足
1.法制教育和思想道德教育应得到有效的统一
思想道德教育和法律知识相结合的目的是实现道德教育和法制教育有效的统一，二者从根本上完全融合。但是在现在我国高校的教材编排中，道德教育和法制教育相联合的内容并不多，教材只是在公共生活部分将道德教育和生活进行有效结合，其他部分的知识基本体现的都是思想道德教育，法律基础知识方面的内容没有准确表述出来。
2.只注重理论知识教育、无实务性
高校在“思想道德修养与法律基础”教材中的法律教育部分存在不足，主要表现在以下方面：第一是结合大学生的实际情况不多。对大学生将来生活中创业和就业方面所需要的法律知识没有详细介绍，学生不能从课程中了解将来所需要的法律知识，以至于在将来生活中遇到有关的法律问题根本无法解决。第二是思想引导程度不够深。由于种种原因，学生在学习法律知识时，大多都会感到法律知识枯燥乏味，根本没有任何学习兴趣，主要是以考试过关为目的，没有要深入研究和学习的浓厚兴趣。第三是法律知识的实用性不强。学生学习知识的主要目的是应用，但是高校在教材编排时缺少法律实务方面的内容，导致学生在学习完法律知识后，在生活中遇到有关法律方面的问题时还是什么都不明白，无从下手。
3.教材中法制知识表达尚不完整
高校有关法律知识内容的编排过于追求全面和整体化，只注重大体教育。法律基础部分的知识讲述也就是法律课程的完整内容的体现，课程中除了表述出有法律部门的之外，每个部门法所表述的主要精神和具体使用的法律法规情况由于学时和篇幅的控制，描述只是一小部分，导致学生根本无法学到法律知识的精华。
二、高校思想道德修养与法律基础中法制教育的完善措施
1.积极促进思想道德教育和法制教育的有机结合
怎样才能把思想道德教育和法制教育有效結合呢？这是高校思想教育人员应该着重思考的问题，当前高校教育设计理念和思路没有什么问题，以社会公德、家庭美德、职业道德等多方面公共生活为主要切入点，帮助学生充分认识到法律知识和平时生活紧密联系，法律是生活中的需求，而不是强迫他们学习法律知识。主要问题是教材中编入的法律知识过于规范和具体，在教材框架不做很大调整的前提下，疏通各方面知识和思想道德教育最紧密的基本法律知识观念。例如：没有法律的强制规范就没有井然有序的公共生活，法制是职业合法权利最公平的保障，法律能够保障社会和家庭更美好等，应主要围绕这几个基本点进行编排。
2.加强学以致用的教学效果
思想道德教育中的法律基础知识，不但能帮助大学生加深对社会主义法制观念的理解，而且能加深学生对法制社会的理解，更能帮助大学生在生活中遇到法律实际的问题时学会利用法律知识有效解决。对涉及法律的问题，教师要及时帮助大学生解决，加深大学生对社会主义法制相关制度的理解和认识，引导他们通过合法的有效途径处理和维护自身的法律权利。要多帮助学生认识法律知识，认识到法律的存在给我们生活带来哪些保障，而不是强迫他们学习法律知识，使他们从心底接受法律教育，这样才能培养他们对法制知识学习的兴趣，使他们具备一些基本的法律知识，做到维护自身权利，达到学以致用的主要目的。
3.有效拓展教材内容的深度
在思想道德教育和法律基础相关教程中，法律教育内容仅仅占一小部分，要以如此有限的法律内容想使学生学以致用远远不够，也是不可能的。所以，教育人员应该科学合理地对教学内容重新进行编排和整理，做到精简和充实共存，突出重点、针对性较强、主题明确，真正实现教育实效性最大化。比如，合同制度是大学生将来走向社会所面临的第一个法律知识，它涉及学生的自身利益，对于大学生来说，应该具体了解合同构成的条件、性质、意义及在违约合同后所担负的法律责任等。因为教材只是简单做了介绍，只简单地讲述了合同订立情况，需要进一步讲解关于合同的深入知识，比如合同的变更、履行、解除情况等，所以要进行延伸和讲解，使学生深入了解合同的重要性。
三、结语
思想道德教育和法律知识是一门很重要的课程，是学生必修的公共课程，其中的法律教育内容十分关键和重要。因此我们要充分认识到该课程法制教育的重要性，采取有效措施弥补法制教育存在的不足，真正使这门课程成为促进依法治国基本方略的重要基础课程，为构建社会主义和谐社会的实现奠定良好基础。
参考文献：
[1]陈大文.《思想道德修养与法律基础》教材建设建议—关于《思想道德修养与法律基础》（法制教育部分）修改完善问题[J].思想理论教育，2010（19）：52-55.
[2]张小平，曾裕华.浅谈“思想道德修养与法律基础”教材中法制教育内容的完善[J].教育与教学研究，2009（06）：67-68.