【摘 要】
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作文教学是语文教学中的最高层次,它是学生语文能力的综合表现。针对大多数中学生出现的怕写作文的现状,本文对中学生写作主体性的培养进行了尝试和实践,在作文教学中,消除畏
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作文教学是语文教学中的最高层次,它是学生语文能力的综合表现。针对大多数中学生出现的怕写作文的现状,本文对中学生写作主体性的培养进行了尝试和实践,在作文教学中,消除畏惧心理,培养浓厚兴趣,挖掘习作源泉,及时批改讲评作文,从而提高了学生的写作水平。
Composition teaching is the highest level in Chinese teaching, which is a comprehensive expression of students’ language proficiency. In view of the situation of most middle school students who are afraid of writing essay, this article attempts and practices the cultivation of middle school students’ writing subjectivity. In essay teaching, it eliminates the fear, cultivates the deep interest, digs the sources of essay, The students’ writing skills.
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藏自己 那个冬天的早晨，我像平时一样，拖一把大火铲子，到处走。 小雪粒被风吹得在院子里打旋儿，像奶奶的簸箕簸出的糠。 我老叔就在那天换盅。记不得我老叔换几次盅了，每换一次奶奶家就热闹一次。爸妈他们就赶来，张张罗罗。在奶奶家，换盅的意思就是定亲。那天我老叔和我老婶定亲。定亲可不是结婚，离结婚还远着呢，中间有点什么差错两个人还得黄。我老叔那两年就老是换盅不结婚。 唉，我老叔是我爸唯一的弟弟
《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活经验与已有知识出发,使学生初步感受数学与生活的密切联系”。生活是数学的源头。因此作为数学教师应让我们的数学教学渗透在社会生活的大课堂之中,把数学教学由课内向课外延伸,把课前、课中、课后的实践活动有机地结合起来。 一、课前,深入生活,发现数学 使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,使他们体会到数学
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教学工作是学校工作的重中之重,是实施素质教育的主渠道,一所学校教学质量的高低是学校生命的象征。笔者根据多年的实践,根据学校实际情况,特提出一些如何提高教学质量的意见和建议,希望得到采纳。 一、抓好班主任工作 作为一位出色的领导,应慧眼识“宝”,如同伯乐相马,选中班主任,将班主任妥善地安排到各个班级,而作为领导,也不例外,应该主动地承担一个班的班主任,这样一来,班主任有旗帜,有楷模,产生
领导端坐在正座上,目光阴沉地审视了一遍坐在桌子后面的所有人。“先生们,告诉大家一个非常不幸的消息。”他打着官腔,拉着长声,终于开了口。在座所有的人立刻都把腿收
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