[摘要]西部少数民族地区地方院校借助综合大学、科研院所搭建的远程协同实验网络平台，利用其精密分析仪器设备开展科研、教学等工作，既能解决贫困地区资金困难、缺乏大型分析测试仪器设备的窘境。又能提高综合大学和科研院所大型精密分析仪器设备的利用率，降低其成本，发挥其效益。有条件的综合大学、科研院所和相关部门应积极采取有效措施扶助、提携贫困落后地区的科研和教学。实现真正意义的资源共享。
　　[关键词]大型精密分析仪器　远程协同实验　网络平台　资源共享
　　
　　西部少数民族地区的地方院校的教师在做好教学工作的同时，做一些科研性课题，特别是联系当地社会、经济、文化的研究性课题，既能对本地的建设、发展做出应有贡献，也能促进自身综合能力的提高，激发创新精神，推动教学深化改革，还能使学生有机会了解到一些前沿和交叉学科的进展、拓宽视野，并能带动学生关注科学，关注社会，关注实践，有百利而无一害。
　　党和国家十分重视西部少数民族地区的全面开发。但是对幅员广、底子薄的民族地区而言需要解决的问题很多，这些问题不单要靠政策和发达地区带动，也要靠本地的科技人员尽自己所能，承担一些力所能及的研究工作。只有大家同心协力从多角度、多方位进行社会、经济、文化发展的探索，才能加快发展进程。笔者所在学校地处云、贵、川三省交界处，是一所改革开放初成立的师范专科学校。因所处地理位置和历史原因造成交通闭塞发展迟缓，科研成果非常有限。然而，这里却物产丰饶黑土藏金。有资源“金三角”的美誉。有色金属为云南三大基地之一，开发潜力大。生物资源种类繁多，是中国南方最大的优质苹果基地；天麻、杜仲等特色产品驰名省内外。文化遗存也十分丰富，是云南省文物藏品富集的地区。大自然和历史赋予此地各种宝贵的资源，因种种缘由不能科学地开发和利用，确实是令身处其中的“专业技术人员”揪心、痛苦，然而制约的主要因素之一是资金和设备。
　　最近笔者到“云南大学现代分析测试中心”测试、分析一组新石器时期的文物样品时，意外获悉他们正在创建“远程协同实验测试网络平台”。笔者强烈意识到：借助综合大学、科研院所的大型精密分析仪器的“远程协同实验测试网络平台”开展科研教研工作对边远、落后地区的教师和科技工作者来说无疑是搭建了一座“巧妙”进行前沿课题研究的桥梁，是一条行之有效又可持续发展的辅助性科研路子。当即请求通过网络平台进行古陶片成分测定的测试(用X射线衍射、X射线荧光、激光拉曼光谱分析三种方法)。测试过程和结果给了笔者极大的信心和鼓舞：通过实验网络平台进行测试分析既节约费用又减少奔波之苦。让更多贫困、落后地区的科技工作者过去不敢想的工作能够开展、实现(师专物理系部分高年级学生“全程参与”体验科研魅力)。笔者切身感受到它带给落后地区的惊喜和希望。
　　笔者在此呼吁：相关的部门组织搭建综合性的精密分析测试仪器、设备网络平台，开展非赢利性的有偿服务，多层面、多角度地帮扶边远落后地区全方位地开展科研课题研究和教学探索，大力促进其快速发展。诚然要真正做到全方位、有成效，靠一两个院校或单位的仪器设备毕竟有限。广泛组织建立资源共享的实验网络平台，将能够数字化的大型精密分析仪器设备协调组织上网：这样既能充分利用科研院所、高等院校资源，提高它们的利用率；又能促进跨地区、跨学科、跨单位的科研教学合作，形成资源共享的良性环境，特别是能辅助广大的西部少数民族地区的科研教学，一举多得。