【摘 要】
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新课程标准实施以来,如何提高小学语文课堂有效教学,是每个教师用心追求的目标,衡量标准的关键是在小学语文教学中如何真正实现学生的主体地位,措施之一就是关注学生的情感,
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新课程标准实施以来,如何提高小学语文课堂有效教学,是每个教师用心追求的目标,衡量标准的关键是在小学语文教学中如何真正实现学生的主体地位,措施之一就是关注学生的情感,彰显学生的个性,结合实际,我有以下几点尝试:一、挖掘教材之美,丰富学生的内心小学语文教材中选取的诗词歌谣、童话、小说、故事、散文等等,都具有大量具体形象、带有个人情感的内容,都包含有丰富的审美因素,课文中的优美语言、
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