大数据思维应用成为国家审计顺应国家治理需要和自身发展需求的重要途径。本文从大数据思维助力审计的优势出发,分析了当前财政收入数据分析的特点,提出大数据思维助力审计要做到重点关注财政收入质量、真实性、完整性和合规性。基于财政收入数据分析的四个重点关注,从数据贯通审计项目、常态化监测开展、大数据新技术使用以及内外部数据的挖掘等方面对未来进行了展望,以期为大数据思维更好应用到财政收入审计提供参考借鉴。
STEAM教育模式,是符合新课程下培养学生核心素养基本诉求及要求的有效教学模式,可以突出学生的主体学习地位,引导学生开展深度学习,非常适宜某些难度较大且学习起来较枯燥的知识教学。本文立足初中地理课堂教学现状,重点对STEAM教育模式的应用意义与策略进行了探讨,以期提高初中地理教学效果。
在信息技术日新月异的当下,培养学生对信息技术的认知,让学生掌握一定的信息技术工具,对于学生综合素养的提升非常关键。通过主题研究和作品创作,项目化教学不仅可以帮助学生更加深入地掌握知识,还能够提升学生应用知识解决问题的实践能力。本文结合具体教学案例,论述项目化教学在小学信息技术课程中的实践路径。
本文针对应用型地方本科高校高水平成果产出的存在问题和发展潜力进行系统分析,提出从加强科研成果培育、创新引导成果评价机制、完善绩效评价制度、转变科研团队组织模式、创新科研平台建设思路等方面分析应用型地方本科高校高水平成果产出的路径,并结合铜仁学院应用转型的探索予以阐述。在应用型地方高校科研管理领域起到一定的借鉴引领作用。
在曼谷,人均拥有6.9 m2的绿色公共空间,比世界卫生组织的标准低2.1 m2,繁忙的城市生活使人们无暇走进当地的城市公园。相比之下,社区内的小型口袋公园对于城市居民来说具有更高的使用频率。由于过去相对宽松的税收政策,城市的黄金地段拥有大量的空地,2020年新的税收制度出台后,鼓励闲置的地块作为商业用途使用。该项目旨在为附近的居民提供广泛的商业活动,不同的餐饮空间、咖啡馆、