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【摘 要】
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【摘 要】随着国际经济一体化，英语已经成为一门通用语言。而学好英语，词汇是关键，词汇量的多少是直接决定学生听、说、读、写能力。因此，词汇教学是英语教学的一个重要方面。 【关键词】词汇 词汇教学 扩大词汇量 著名语言学家D.A .Wilkins曾说过：“没有语法不能表达很多东西，而没有词汇则不能表达任何东西。”词汇是语言的最小意义单位，人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的。不熟练掌握词
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年34期
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语文教学过程不仅是语言文字训练的过程,同时也是感受、领悟、体验情感的过程。情感教育既是语文教学的重要目标,又是语文教学目标赖以实现的手段。纵观小学语文教材中的大量作品,无一不凝聚着作者的爱憎,深蕴着作者的感情。因此,语文教学应以语文智能教育为主干,将情感教育的开发培养渗透于语文知识传授和语文能力有效的提高之中,从而使学生思想上受到教育,情感上到受熏陶,个性获得发展,人格得到完善,达到“学文…悟道”
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词汇是构成语言学习的最小单位,是学习语言的基础。没有词汇的理解、记忆和运用,就不能生成语言的技能。而学习英语最常遇到的问题,是词汇量的不足和学习词汇时的痛苦。对于初学英语的中学生更是如此。随着英语学习的深入,学生碰到的单词越来越多,需要记忆拼写的东西也越多,不少学生感到记忆起来很困难,掌握其就更困难。以致出现“掉队”现象。因此,提高词汇教学,将会提高教师课堂教学的效果,也是提高学生学习英语能力的重
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