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在每天的教学工作中，我们总会遇到学生犯错，这是不可避免的。正确认识“错误”，接纳学生犯错，合理利用错误资源，可以帮助我们融洽师生关系，提高教学效果，提升我们教学的业务水平和提高学生的学习能力。
美丽的“错误”--谈数学课堂教学错误资源的认识和利用
【摘 要】
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在每天的教学工作中，我们总会遇到学生犯错，这是不可避免的。正确认识“错误”，接纳学生犯错，合理利用错误资源，可以帮助我们融洽师生关系，提高教学效果，提升我们教学的业务水平和提
【机 构】
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安徽省亳州市谯城区古井镇中心小学 安徽谯城 236800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年22期
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