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【摘 要】
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摘要：学生是数学学习的主人。在小学数学的教学中，老师要积极创设生活情境，为学生的数学学习创造更多的条件。对于低年级的数学教学，老师在创设情境时，要多联系实际生活，让学生感受到数学来源于生活，同时又服务于生活。学生在解决实际问题的过程中，感受到学习数学真有用。 关键词：情境 激发 创设 探究 故事 感知 在小学数学学习的过程中，老师要让学生多联系生活，利用学生已经积累的生活经验来解决问题。当学生
【出 处】
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小学时代·教育研究
【发表日期】
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2015年1期
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