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学生是学习的主体,在初中数学课堂中,教师应该把思维的主动权还给学生,避免用教师的思维代替学生的思维,促使学生的自我完善,自我发展,不遗余力地推进课堂教学的改革,打造以人为本的“和谐课堂”.
初中数学教学如何发挥学生主体作用
【摘 要】
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学生是学习的主体,在初中数学课堂中,教师应该把思维的主动权还给学生,避免用教师的思维代替学生的思维,促使学生的自我完善,自我发展,不遗余力地推进课堂教学的改革,打造以
【机 构】
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河北省永清县第一中学 河北 永清 065600
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年4期
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